Los profesores e instructores desempeñan un papel vital en la preparación de estudiantes y profesionales para un mundo cada vez más digital y cambiante, lleno de problemas y retos complejos que requieren propuestas eficaces y sostenibles. Para ello, no solo son importantes los conocimientos académicos, sino también habilidades como la empatía, generación de ideas, creatividad y colaboración efectiva en equipo. La metodología Design Thinking, centrada en las personas y dirigida a la creatividad y la innovación, está totalmente alineada con estas necesidades.
En este libro se muestra cómo desarrollar propuestas formativas de Design Thinking utilizando la herramienta MIRO en un escenario de aula híbrida. MIRO es una pizarra virtual que facilita la interacción simultánea, tanto síncrona como asíncrona, de varios participantes, permitiéndoles compartir información, artefactos, esquemas, diseños, entre otros. A través de un conjunto de plantillas específicamente diseñadas, se indica cómo desarrollar las etapas de la metodología, siguiendo los principios de «aprender haciendo».
Design Thinking y Acción está dirigido principalmente a formadores, consultores y orientadores que quieran desarrollar proyectos de Design Thinking, aunque también puede ser utilizado por estudiantes o personas interesadas que quieran aprender sobre esta metodología por sí mismos.
ISBN/13:
Num. Páginas:
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Año:
Editorial:
Idioma:
Temática:
9788410458109
310
160x230
Tapa blanda con solapas
2025-05-14 13:29:45
Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Español
Educación: cuidado y orientación de alumnos (JNH)
Manuel Caeiro Rodríguez es Profesor de Ingeniería en la Universidad de Vigo. Ha realizado numerosas investigaciones en el ámbito de las nuevas tecnologías de la información y comunicación aplicadas al aprendizaje, habiendo dirigido proyectos sobre tecnologías diversas (web, móviles, wearables, RV/RA, analítica del aprendizaje) en distintos contextos y ámbitos educativos, tanto de aprendizaje formal como no formal. Como docente Manuel cuenta con una amplia experiencia en la impartición y coordinación de cursos según metodologías de aprendizaje activo y basado en proyectos.
Gustavo Zurita es un destacado académico y líder en el campo de Sistemas de Información de apoyo a la enseñanza. Con una sólida formación en Ingeniería y Ciencias de la Computación, ha centrado su carrera en el desarrollo de tecnologías colaborativas aplicadas a la educación. Profesor titular en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. Ha impulsado múltiples proyectos de investigación y desarrollo que integran innovación tecnológica y educación, con un fuerte enfoque en el aprendizaje colaborativo mediado por diversas tecnología digitales.
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