Educación, tecnologías disruptivas y crisis socioambiental global

La solución a la crisis socioambiental, el más grande y crucial desafío de aprendizaje de la humanidad en su historia, supone dos revoluciones entrelazadas, educativa y tecnológica. La segunda ha relegado la primera, todavía más fundamental, pues la sostenibilidad global requiere un profundo cambio sociocultural, de valores y normas sociales, modelos mentales compartidos, capacidades, estructuras socioeconómicas y políticas, y una ciudadanía global ..., cambio que es de una envergadura mayor al que condujo a la abolición de la esclavitud. Este libro ofrece una descripción accesible de la magnitud de la crisis, esbozando a la par la revolución educativa para formar ciudadanos globales a la altura de ese desafío, revolución que las TIC han hecho posible; todo ello desde la perspectiva de la política pública educativa colombiana, teniendo en cuenta nuestro contexto histórico. El libro consta de siete capítulos: los dos primeros bosquejan los contextos global -enfatizando lo socioambiental y lo tecnológico- y nacional; los tres siguientes repasan los grandes y perennes debates educativos tomando en consideración los desafíos actuales, y desemboca en el candente debate sobre el papel de las TIC en las prácticas educativas. El sexto ofrece un vistazo de los desafíos que enfrenta el sistema educativo colombiano. El capítulo final integra los tres campos referidos en el título, explicitando las relaciones no evidentes entre ellos y concluyendo el argumento que se teje a lo largo del libro.