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El siglo XX en España

Materiales de estudio

Diego Luna, José Antonio Pineda Alfonso

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Esta obra constituye una herramienta didáctica diseñada para facilitar el estudio de la historia reciente de España, desde la dictadura de Primo de Rivera hasta los gobiernos democráticos del año 2000. Mediante una estructura sintética basada en apuntes, esquemas cronológicos y actividades prácticas, el texto busca subsanar las carencias formativas sobre el siglo XX español. Es un recurso esencial tanto para estudiantes en preparación de acceso a la universidad y docentes de Ciencias Sociales como para cualquier lector interesado en una revisión clara y organizada de los acontecimientos políticos que han configurado la España contemporánea.

ISBN9788419544674
Páginas64
Tamaño200 x 290 cm
FormatoTapa blanda
Año2023
EditorialAula Magna Proyecto clave McGraw Hill
IdiomaEspañol
TemáticaDidáctica: historia
13,60 €

Los precios incluyen IVA

En stock

Ficha técnica

ISBN
9788419544674
Páginas
64
Tamaño
200 x 290 cm
Formato
Tapa blanda
Año
2023
Idioma
Español
Temática
Didáctica: historia

Acerca de los autores

Diego Luna

Diego Luna (Jerez
de la Frontera, 1989) es doctor en Filosofía y doctor en Educación por la
Universidad de Sevilla. Ha trabajado como profesor de Ciencias Sociales en las
etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato, y como consultor educativo en el
sector tecnológico. Actualmente, es profesor del Departamento de Didáctica de
las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Sevilla. Los
problemas de investigación que aborda en sus trabajos suelen inscribirse en un
punto intermedio entre las esferas educativa, política y estética. Sus
investigaciones más recientes, en el marco del Grupo de Investigación en
Educación: Salud, Medioambiente y Ciudadanía (HUM-1027), se centran
especialmente en el análisis crítico de los discursos encargados de promover
hoy la innovación educativa en los contextos escolares.

José Antonio Pineda Alfonso

José Antonio
Pineda-Alfonso (Sevilla, 1958) es doctor en Historia y doctor en
Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Es profesor del
Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la
Universidad de Sevilla, además de profesor de Ciencias Sociales en un instituto
público de Sevilla. Ha participado en distintos proyectos nacionales (I+D+i) e
internacionales (Erasmus +) y publicado distintos artículos, libros y capítulos
de libros relacionados con la convivencia escolar, la formación del profesorado
y la educación para la ciudadanía. Actualmente, en el marco del grupo de
investigación Didáctica e Investigación Escolar (HUM-319), desarrolla un
programa de investigación basado en el análisis crítico del discurso aplicado
al campo de la educación.

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