La
presente obra aborda la enseñanza del francés y del español como lenguas
extranjeras desde una perspectiva sincrónica. Nuestro enfoque se basa en una
aproximación holística de los aspectos lingüísticos y socioculturales que rigen
su didáctica a hablantes no nativos. En el primer capítulo, abordamos algunos
aspectos relacionados con la lengua y su significado que han sido el punto de
partida de nuestro planteamiento (aspectos lingüísticos). El segundo capítulo
trata los aspectos relacionados con la enseñanza del español y del francés
desde una perspectiva pragmática mientras que, en el tercer capítulo,
analizamos aquellos aspectos que intervienen en las relaciones interpersonales
cuando interactúan personas de culturas diferentes (aspectos interculturales).
Por último, presentamos las conclusiones de nuestra investigación y posibles
nuevas vías de estudio.
ISBN/13:
Num. Páginas:
Tamaño:
Encuadernación:
Año:
Editorial:
Idioma:
Temática:
9788410066366
136
160x230
Tapa blanda con solapas
2024-04-09 15:54:12
Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Español
Lenguas (C)
Adamantía Zerva es doctora por la Universidad de Sevilla y Licenciada en Filología Francesa e Hispánica. Desde el año 2000 se dedica a la enseñanza de lenguas extranjeras y, desde el año 2003, a la investigación sobre su didáctica.
Ha sido docente en varias instituciones y ha realizado estancias de investigación tanto predoctorales como postdoctorales en universidades extranjeras. Actualmente, desempeña su actividad docente e investigadora en el Departamento de Filología Francesa de la Universidad de Sevilla e imparte varias asignaturas relacionadas con su especialidad. Sus líneas de investigación se centran en el análisis del discurso, la pragmática, la interculturalidad y la lingüística aplicada a la enseñanza del francés y del español como lenguas extranjeras. Su actividad investigadora se caracteriza principalmente por la realización de estudios interdisciplinares sobre la lengua francesa y española desde una perspectiva pragmática, intercultural y contrastiva (enfoque español/francés) con el objetivo de mejorar la metodología didáctica en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras. Los resultados de su investigación se han publicado en varias revistas de prestigio y capítulos de libros en editoriales de amplia difusión.
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