Interrumpir el orden del saber. Horizontalidad y crítica de las disciplinas

Este libro se sitúa en una aporía necesaria: pensar las disciplinas académicas —tradicionalmente asociadas al orden y la jerarquía— desde la imagen de la horizontalidad. Ante la crisis de los saberes contemporáneos y la desconexión entre la investigación y las formas en que el mundo social adquiere sentido, los autores proponen desnaturalizar las prácticas de gremio para abrir paso al diálogo y la escucha. A través de dos movimientos, interrumpir y desbrozar, que organizan las dos partes del libro, esta obra colectiva atraviesa campos como la filosofía, la historia, la comunicación, la literatura y la educación. No se trata de borrar la distancia crítica ni de romantizar los saberes otros, sino de fragilizar la posición del experto para calibrar mejor los instrumentos de la comprensión social. En un contexto de urgencias políticas, este volumen invita a producir conocimientos que renuncien a las jerarquías epistemológicas y se comprometan con una ética de la reciprocidad y la transformación del entorno.