La educación superior en la provincia de Santa Marta y el Magdalena

En el presente libro se analizan los procesos históricos relacionados con la educación superior en el Magdalena durante la centuria decimonónica y su relación con el contexto nacional y latinoamericano. Esta investigación tuvo presente el papel del entorno y cómo éste dinamizó la vida institucional de cierros establecimientos educativos de nivel superior, en una simbiosis que en ciertas ocasiones fueron proacrivas y sinérgicas, y en otras de desequilibrio y fracaso. Esta visión holística, heurística y hermenéutica de la historia, permitió ver y entender las acciones sociales y políticas de las Instituciones de Educación Superior (IES), la voluntad emprendedora de los dirigentes, las dinámicas institucionales y el desarrollo de la sociedad como una complejidad vital. Así las cosas, esta investigación es vista desde un enfoque institucionalista, orientación de las ciencias sociales -especialmente de la historiografía, la economía y la política- que traza el conocimiento de la sociedad a través de sus instituciones, de su funcionamiento y su efectividad; al comprender que todo sistema social se compone de una sucesión de procesos de diversa naturaleza (económicos, políticos, y por supuesto, socio-culturales), para llevar a cabo sus funciones, obtenidas a su vez de un conjunto de instituciones determinadas e interrelacionadas en sí, por medio de las cuales también se regula el comportamiento de los individuos.