La evaluación y acreditación de los programas educativos de licenciatura de la UABC: experiencias y reflexiones

Este libro documenta la experiencia del trabajo realizado en la Universidad Autónoma de Baja California durante el periodo 2015-2019 en materia de evaluación y acreditación de los programas educativos de licenciatura. De igual forma, se analiza el contexto latinoamericano y nacional en el que se dieron estas acciones, así como los antecedentes institucionales que precedieron este esfuerzo. También se describen las estrategias adoptadas, los procedimientos para la autoevaluación, la opinión de los directores de las unidades académicas sobre estos procesos, los problemas que se enfrentaron y la manera en que los solucionaron para, finalmente, alcanzar la meta: que 100% de los programas educativos de licenciatura obtuvieran el reconocimiento de buena calidad por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y/o los organismos acreditadores reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (Copaes). Este resultado muestra el potencial que tienen las instituciones de educación superior para impulsar y asegurar la calidad educativa, así como la mejora continua, cuando se cuenta con buenos liderazgos y un buen plan de desarrollo que oriente las actividades universitarias, pero, sobre todo, cuando el esfuerzo colectivo y colaborativo de los integrantes de la comunidad universitaria se organiza y enfoca al logro de los objetivos y metas institucionales.