La narrativa ha tenido una presencia muy importante en las aulas de Educación Infantil. Varias generaciones han crecido disfrutando de cuentos con los que, entre otras cosas, han desarrollado la atención y han aprendido los primeros esquemas sociales. Sin embargo, la tentación de caer en un repertorio repetitivo de textos y actividades resulta siempre una amenaza en la labor docente.
<span style="font-size:12.0pt; mso-ascii-font-family:Calibri;mso-fareast-font-family:" times="" new="" roman";="" mso-hansi-font-family:calibri;mso-bidi-font-family:calibri;color:black;="" mso-ansi-language:es;mso-fareast-language:es"="">Por ello, esta obra trata de ofrecer diferentes propuestas para que el trabajo con los textos narrativos pueda resultar más dinámico e innovador, sin renunciar al deseo de tratar textos clásicos o más actuales.
<span style="font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-fareast-font-family: " times="" new="" roman";mso-hansi-font-family:calibri;mso-bidi-font-family:calibri;="" color:black;mso-ansi-language:es;mso-fareast-language:es"="">De este modo, los alumnos de Educación Infantil pueden disfrutar de obras de Gloria Fuertes, Eric Carle o José Saramago desde perspectivas que se alejan del trabajo más tradicional; leer clásicos como El Lazarillo o El soldadito de plomo y desarrollar actividades innovadoras que mantendrán estos clásicos vivos por más generaciones; o acercarse a Platero y yo a través de las nuevas tecnologías.
<span style="font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-fareast-font-family: " times="" new="" roman";mso-hansi-font-family:calibri;mso-bidi-font-family:calibri;="" color:black;mso-ansi-language:es;mso-fareast-language:es"="">No faltan tampoco las tendencias más actuales en literatura infantil, como son los álbumes ilustrados, verdaderas obras de arte que conjugan la imagen y la palabra; y la psicoliteratura, que nace con la vocación tratar aquellos temas que preocupan a los más pequeños.
ISBN/13:
Num. Páginas:
Tamaño:
Encuadernación:
Año:
Editorial:
Idioma:
Temática:
9788419544698
178
160x230
Tapa blanda con solapas
2023-03-13 13:47:49
Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Español
Educación pedagogía (JN)
justify;line-height:normal;background:white\">mso-ascii-font-family:Calibri;mso-fareast-font-family:\" times=\"\" new=\"\" roman\";=\"\" mso-hansi-font-family:calibri;mso-bidi-font-family:calibri;color:black;=\"\" mso-ansi-language:es;mso-fareast-language:es\"=\"\">Miguel López-Verdejo estudió
Magisterio y Humanidades, realizó el máster «Literatura Occidental y Enseñanza
de Lenguas» y se doctoró en Filología, todo ello en la Universidad de Huelva.
Desde hace casi veinte años enseña Lengua y Literatura Españolas en el Colegio
Virgen del Rocío de Huelva, labor que compagina con la de profesor asociado de
Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Huelva. Forma parte
del Grupo Ágora (HUM-648), desde el que desarrolla su investigación, centrada
en la literatura infantil y juvenil, las relaciones entre literatura y música y
la presencia de los clásicos en las aulas.
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