Descubrir y realizar el sentido
en la vida es una necesidad que todas las culturas han reconocido como
fundamental en la vida del ser humano. Como psicólogos clínicos nos hemos
encontrado con numerosas personas que, en un momento determinado de su vida,
han perdido este sentido vital, por ejemplo, tras una ruptura, enfermedad
grave, pérdida personal o material. Como verán los lectores de este libro,
perder el sentido no es algo negativo ni es un trastorno, ya que todo ser
humano tiene la capacidad de volver a descubrirlo. Sin embargo, en ocasiones,
la persona se centra en fuentes de sentido disfuncionales que le acercan a un
sentido disfuncional generándole una continua sensación de vacío, ausencia de
sentido y desesperanza. Este libro
pretende guiar al lector a través de 10 sesiones y ejercicios, a reconectar con
sus auténticas fuentes de sentido, desprenderse de las fuentes de sentido
disfuncionales y construir una vida con plenitud. Es un libro que ayuda a las
personas a decir «Sí a la vida» a pesar de las circunstancias personales que les
ha tocado vivir.
ISBN/13:
Num. Páginas:
Tamaño:
Encuadernación:
Año:
Editorial:
Idioma:
Temática:
9788419786364
166
160x230
Tapa blanda con solapas
2024-01-17 11:29:03
Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Español
Psicología (JM)
<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align:justify\">Helio Marco es profesor titular de
la Universidad de Valencia (España), psicólogo especialista en Psicología
Clínica y doctor en Psicología. Nacido en Onda (11 de abril de 1973), cursó sus
estudios de Psicología en la Universidad Jaume I de Castellón, donde defendió
su tesis doctoral obteniendo el premio extraordinario de doctorado (2004). Ha
impartido clases en el grado de Psicología en la Universidad Jaume I de
Castellón (2006-2009) y de la Universidad Católica de Valencia San Vicente
Mártir (2010-2018). Es profesor del Máster General Sanitario y supervisor
clínico. Como clínico se ha especializado en el trabajo con los pacientes
resistentes, fundamentalmente los pacientes con trastornos de la conducta
alimentaria y de la personalidad. Es autor de artículos sobre la eficacia de
terapia cognitivo conductual, terapia dialéctica comportamental, terapia basada
en el sentido, y de la importancia del constructo sentido en la vida como
protector de la psicopatología.
<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:
115%;mso-hyphenate:auto\"><span style=\"font-size:12.0pt;line-height:115%;
font-family:"Times New Roman",serif;mso-ansi-language:ES;mso-bidi-language:
AR-SA\">Verónica Guillén es profesora titular de la Facultad de Psicología de la
Universidad de Valencia. Especialista en Psicología Clínica y codirectora del
Máster en Intervención Multidisciplinar en Trastornos de la Conducta
Alimentaria y Trastornos de la Personalidad y Trastornos Emocionales, Título Propio de la Universidad de Valencia
(2007-Actualidad). Ha sido coordinadora clínica de la Unidad de Trastornos
Alimentarios y de la Personalidad, PREVI (2000-2016). <span lang=\"CA\" style=\"font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New Roman",serif\">En
la actualidad, imparte docencia en Másteres Generales Sanitarios, Expertos
Universitarios y es supervisora clínica. <span style=\"font-size:12.0pt;
line-height:115%;font-family:"Times New Roman",serif;mso-ansi-language:ES;
mso-bidi-language:AR-SA\">Su línea principal de investigación se centra en los
trastornos alimentarios, los trastornos de la personalidad y el suicidio. Hasta
el momento, ha publicado 80 artículos, ha escrito 15 capítulos de libro y ha
presentado 150 comunicaciones en congresos internacionales y nacionales. Ha
sido investigador principal en cuatro proyectos de investigación y ha
participado en más de 20 proyectos. Todos ellos han contribuido de forma
sustancial a su formación clínica e investigadora.
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