Recursos didácticos innovadores para la enseñanza del Dibujo Técnico

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Sinopsis

Esta obra introduce al lector una selección de recursos didácticos y modelos pedagógicos, muy valiosos para el aprendizaje y la enseñanza de la asignatura del Dibujo Técnico, que van desde la construcción física de unas maquetas tridimensionales hasta una revisión actualizada de aplicaciones digitales y plataformas educativas que han demostrado ser de gran utilidad para el aprendizaje y /o enseñanza del Dibujo Técnico en sus diversas etapas educativas. Descubriremos de la mano de diversos profesores noveles cómo a través de una serie de materiales innovadores, acompañados de sus correspondientes estrategias educativas, es posible facilitar la comprensión y asimilación de conceptos teóricos, imprescindibles para la resolución eficaz de cualquier tipo de ejercicio relacionado con la disciplina de Dibujo Técnico.
Con la intención de orientar y organizar al docente para que pueda elaborar de forma útil y sencilla una Programación Didáctica basada en el empleo de los mencionados recursos didácticos, al final del libro se incluye una propuesta educativa diseñada para atender eficazmente todos los contenidos curriculares que engloban la asignatura de Dibujo Técnico durante las diferentes etapas de ESO y Bachillerato. Atendiendo a los contenidos curriculares desde primer curso de Educación Secundaria hasta segundo de Bachillerato, y sin dejar de lado las peculiaridades y motivaciones educativas de cada grupo, se han analizado y esquematizado de forma clara y sencilla aquellos recursos didácticos que por su contenido pedagógico se adecuan mejor a cada curso o etapa educativa.

Detalles del Libro


ISBN/13: 9788417979188

Num. Páginas: 116

Tamaño: 160 X 230 mm

Año de publicación: 2019

Editorial: Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill

Categoría: Didáctica: arte y diseño

Francisco Cayuela Uribe (Autor)

Francisco Cayuela Uribe. Licenciado en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid, es profesor de educación secundaria y apasionado divulgador de la pedagogía Montessori. Actualmente trabaja como profesor de Dibujo e Inglés y colabora en un proyecto de investigación sobre la influencia de las nuevas tecnologías en el proceso aprendizaje del niño. Apasionado de la educación infantil, ha ejercido de educador y guía Montessori en Finlandia, Irlanda y Suiza. Como amante del arte y cualquier medio de expresión plástica, obtuvo una beca como artista residente en «Contact Studios» y «Dagdha Dance» en Limerick, colaborando en la puesta en marcha y desarrollo de diversos proyectos culturales en dicha ciudad irlandesa.

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