Trastorno del espectro autista: programa de intervención conductual integrado
Aún no hay valoraciones. ¡Sé el primero en valorar este libro!Este manual teórico-práctico ofrece una metodología integral para la intervención educativa y psicosocial en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Basado en modelos de aprendizaje cooperativo y enseñanza inclusiva, el texto propone una estructura de programas de intervención conductual integrados, validados por la práctica docente. El contenido abarca desde la fundamentación teórica basada en el desarrollo perceptivo-cognitivo y social, hasta una guía práctica detallada con 10 actividades específicas para el desarrollo de competencias en contextos naturales, orientada a profesionales de la educación y familias.
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Ficha técnica
- ISBN
- 9788418392733
- Páginas
- 198
- Tamaño
- 160 x 230 cm
- Formato
- Tapa blanda con solapas
- Año
- 2020
- Editorial
- Aula Magna Proyecto clave McGraw HillVisitar la web de Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
- Idioma
- Español
- Temática
- Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales
Acerca del autor
Manuel Ojea Rúa
Manuel Ojea Rúa nació en Ourense (España) el 22 de septiembre de 1958. Es doctor en Psicopedagogía, psicólogo colegiado G- 05862, catedrático de Orientación Educativa, está especializado en el área de Personas con Trastorno del Espectro Autista. Profesor en los estudios universitarios de post-grado sobre diversidad de la Universidad de Vigo.
Es presidente de la Asociación de Familias, Profesionales e Investigadores/as de Personas con Trastorno del Espectro Autista y director del Instituto de Investigación Científica Asociado.
Entre sus últimas publicaciones más significativas, destacan, entre otras, las siguientes: Autismo: relatos de vida; Desarrollo de memoria semántica en personas con trastorno del espectro autista; Trastorno del espectro autista: Procesamiento de la información perceptivo- cognitivo mediante la creación de redes semánticas; Programa RELATEA: Desarrollo de categorías conceptuales en estudiantes con trastornos del espectro autista; Intervención de las familias y profesionales en personas con Trastornos del Espectro Autista; así como múltiples artículos en revistas científicas.
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