Antonio C. Llorens de la Cruz

Esta obra presenta un estudio de caso único sobre la intervención pedagógica y terapéutica con un niño diagnosticado de parálisis cerebral. A través de una metodología basada en la investigación-acción, el texto narra la experiencia de una profesional que, superando las limitaciones institucionales y la rigidez de los modelos educativos tradicionales, busca transformar la inclusión escolar en una realidad cotidiana. El libro combina una base teórica sobre la parálisis cerebral y la diversidad funcional con un relato etnográfico detallado de una práctica docente comprometida, centrada en la dignidad, el respeto a la diversidad y el desarrollo de la calidad de vida del alumno.