José Antonio Gil Vega
Nacido en Ponferrada (León) el 27 de marzo de 1977 y criado en Cala (Huelva), es Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Camilo José Cela de Madrid, licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, y diplomado en Magisterio. Desde 2009, compagina su labor como docente de Educación Física con la dirección del CEIP Federico García Lorca en El Real de la Jara (Sevilla). En este entorno escolar surge su interés por la relación entre neurociencia y educación, lo que le lleva a especializarse mediante un máster en Neuropsicología y Educación (UNIR) y otro en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva (Universidad de Barcelona). Desde 2010, colabora con diversos centros de formación del profesorado, impartiendo ponencias, jornadas, asesoramientos, cursos y otras actividades relacionadas con la neurociencia y su aplicación en el ámbito educativo. Es autor de varios artículos, entre los que destaca "¿Es posible un currículo basado en las funciones ejecutivas?".
Su libro
Impacto del ajedrez educativo (AJEDUCA) sobre los procesos metacognitivos y las funciones ejecutivas en escolares de 10 a 14 años
Este trabajo es el resultado de años de investigación dedicados a evaluar la influencia de la práctica del ajedrez en el ámbito educativo, con especial énfasis en su impacto sobre los procesos metacognitivos y las funciones ejecutivas, como la flexibilidad cognitiva, la inhibición y la memoria de trabajo.
Los hallazgos obtenidos muestran mejoras significativas en los procesos metacognitivos de supervisión y evaluación en lectura y escritura, en interacción con las variables persona y tarea. Asimismo, en lo que respecta a las funciones ejecutivas analizadas, los resultados evidencian un mejor desempeño en inhibición, flexibilidad cognitiva y memoria de trabajo en los niños y niñas que practican ajedrez.