Stavgorin

«Unos niños van agudizando su ingenio a lo largo de los recreos del colegio con el propósito de aprovechar su tiempo de asueto mientras se encuentran al margen del horario lectivo que se imparte en las aulas. Sus juegos y diversiones irán aumentando en peligro y originalidad. Este proceso de intensificación del riesgo, promovido por las constantes travesuras de los críos, concluirá en conductas cercanas al delito, cuando no propiamente delictivas. El autor va redimiéndose de esta conflictividad infantil a lo largo de su posterior trayectoria intelectual, la cual muestra cómo la búsqueda del conocimiento puede ser comprendida como una suerte de penitencia frente a las vivencias de una niñez y una adolescencia de carácter y naturaleza problemáticos».