Alexander Luis Ortiz Ocaña

En este libro presentamos una configuración epistémica y legal de la noción de pymes: hacemos una conceptualización de estas y definimos su importancia en el ámbito de la legislación nacional e internacional. Al mismo tiempo, evidenciamos la génesis del uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las pymes y describimos las clases de tecnología: programas informáticos (software) y soportes físicos (hardware), con el fin de mostrar que dichas tecnologías han jugado un papel importante en el desarrollo de este tipo de empresas, así como los problemas que se les presentan en el tercer milenio. Finalmente, hacemos una valoración sobre la forma como las TIC han sido apropiadas por las pymes, a partir de su acceso, uso y adopción, con el objetivo de realizar un diagnóstico de las necesidades de capacitación de las pymes de Santa Marta. Una de las conclusiones de este estudio es que muchas pymes creen que las TIC no son necesarias en su actividad comercial o que su adquisición y mantenimiento es costoso. Por ello, se debe diseñar e implementar un programa de divulgación masiva sobre la importancia de estas herramientas para el desarrollo empresarial, el aumento de la productividad y la competitividad de la empresa, ya que permiten alcanzar los objetivos empresariales de manera más efectiva porque mejoran el acceso a la información, apoyan la gestión administrativa, amplían el acceso a proveedores y clientes, y facilitan la promoción de productos, tanto a nivel local como global.

Este libro es el resultado de un trabajo conjunto de investigación de la Universidad Cooperativa de Colombia, la Universitaria Agustiniana (Colombia) y la Universidad Pedagógica de Holguín (Cuba). El objetivo del proyecto fue mostrar los cambios necesarios para hacer que la ética del profesional contable en Colombia sea cada vez mejor, así como exponer los principios y códigos en que se basa la contaduría pública. El primer capítulo presenta avances de la revisión bibliográfica de artículos relacionados con el tema en mención. Los análisis obtenidos muestran dos dimensiones en la formación del contador público: la formación ética del estudiante y la responsabilidad social universitaria. El segundo capítulo identifica el nivel de conciencia ética y la injerencia del entorno en la toma de decisiones antiéticas por parte de los estudiantes. El tercer capítulo intenta responder las siguientes interrogantes: ¿qué investigaciones en curso analizan el papel de contador en el dominio ético?, ¿qué se está diciendo sobre su responsabilidad y ética social?, ¿qué proponen los autores y las universidades sobre este tema? El capítulo final analiza qué se entiende por investigación en las disciplinas contables. Además, piensa sobre el amor en clave configuracional y propone transitar hacia una convivencia ética: vivir sin expectativas.