Ángela Romero Cárdenas

La maternidad es un compromiso permanente, irrenunciable y que entraña un compromiso de amor hacia cada hijo. Indudablemente, la maternidad transcurre en un ambiente de desenvolvimiento natural, que requiere poca intervención. Sin embargo, el mundo moderno impone retos que han convertido la maternidad y la parentalidad en un escenario exigente, que requiere intervenciones precisas. El libro desarrolla tópicos educativos de interés para afrontar las necesidades especiales del binomio madre-hijo, propone ejercicios que fortalecen la musculatura en preparación para el exigente trabajo de parto e ilustra prácticas estratégicas destinadas a mantener una musculatura pélvica tónica y sana. Aborda, asimismo, el estrés gestacional con sesiones de relajación, reflexología podal y aromaterapia. Propone, finalmente, instructivos talleres de estimulación antenatal.

Este libro inicia con una complementación del conocimiento disciplinar de enfermería y concluye cada capítulo con un instrumento de valoración, antecedido de un marco referencial para lograr acciones de cuidado para el niño durante su segunda infancia y el adolescente. La valoración que debe hacer un enfermero del desarrollo a partir de los seis años incluye la verificación del desarrollo físico, cognitivo, psicosocial, psicosexual, moral y las habilidades que va adquiriendo el infante en las dimensiones personal-social, audición y lenguaje, motricidad fino-adaptativa y motricidad gruesa. Además, el lector encontrará la valoración de la salud mental del infante y el adolescente desde la enfermería, con una guía para la realización de la entrevista a padres y adolescentes y la aplicación de los instrumentos estandarizados e internacionalmente validados: cuestionario de capacidades y dificultades SDQ, y el cuestionario de síntomas para niños RQC. Asimismo, se incluye una guía de signos de alarma para tenerlos en cuenta en el ámbito cotidiano. En la valoración del adolescente se recogen las particularidades de este momento del ciclo evolutivo con los cambios físicos según la valoración de Tanner, las crisis del desarrollo psicosocial de Erik Erikson, el desarrollo cognitivo propuesto por Piaget y las etapas del desarrollo moral.

La primera infancia transcurre desde el nacimiento, pasando por la etapa neonatal hasta la edad preescolar hacia los seis años, donde ocurren grandes y acelerados cambios que deben ser valorados exhaustivamente. Este libro direcciona valoración y cuidado de enfermería a partir de las normas técnicas propuestas por la Organización Mundial de la Salud, el marco legal colombiano, las particularidades fisiológicas y las teorías del desarrollo inherentes a esta edad: desarrollo cognitivo de Piaget, desarrollo psicosocial de Erikson, desarrollo psicosexual de Freud y desarrollo moral de Kohlberg. De esta forma, se hace prevención, intervención y estimulación al infante. Esta obra es un recurso para que el enfermero disponga de un material de orientación y consulta; es una herramienta pedagógica para la adquisición de competencias en el cuidado infantil, partiendo del precepto fundamental de brindar cuidado humanizado, entendido como un interactuar inclusivo, respetuoso y empático donde un acompañante emocionalmente significativo esté permanentemente con el infante, y se privilegie la lúdica como estrategia de cuidado y minimización del estrés.