Elsa Blanca Vilchez Vallejo

La presente obra pretende ser un material que resalte la necesidad e importancia de la programación didáctica, ya que su estudio nos permite un mayor conocimiento en cuestiones como las características y peculiaridades de la programación en el primer y segundo ciclo de educación infantil, analizando específicamente cada una de sus partes: objetivos, contenidos, metodología, unidades didácticas y evaluación. Nos centraremos en la intervención educativa y se ilustra con algunas vivencias significativas en el aula de educación Infantil y, por supuesto en las vías de coordinación con las familias, con el equipo educativo tanto de ciclo como de primaria con el fin de garantizar la continuidad de los aprendizajes y así poder establecer una orientación curricular ajustada al nivel evolutivo de nuestros alumnos/as, y, por tanto, promotoras de desarrollo, y que a lo largo del presente libro se desarrollan.

La presente obra pretende ser un material que resalte la necesidad e importancia de la programación didáctica, ya que su estudio nos permite un mayor conocimiento en cuestiones como las características y peculiaridades de la programación en el primer y segundo ciclo de educación infantil, analizando específicamente cada una de sus partes: objetivos, contenidos, metodología, unidades didácticas y evaluación. Nos centraremos en la intervención educativa y se ilustra con algunas vivencias significativas en el aula de educación Infantil y, por supuesto en las vías de coordinación con las familias, con el equipo educativo tanto de ciclo como de primaria con el fin de garantizar la continuidad de los aprendizajes y así poder establecer una orientación curricular ajustada al nivel evolutivo de nuestros alumnos/as, y, por tanto, promotoras de desarrollo, y que a lo largo del presente libro se desarrollan.

El objetivo de este libro es poder ser un instrumento útil y válido para la resolución de los supuestos prácticos a los que se enfrenta el opositor al Cuerpo de Maestros de Educación Infantil de la Junta de Andalucía. Desarrollado por profesionales de la educación con amplia experiencia docente, que cuentan con los suficientes recursos didácticos para facilitar el estudio y la preparación de las pruebas prácticas.

La presente obra pretende ser un instrumento útil y válido para afrontar con éxito la segunda prueba de la oposición al Cuerpo de Maestros en Educación Infantil de la Junta de Andalucía, Programación Didáctica, ya que su estudio nos permite un mayor conocimiento en cuestiones como las características y peculiaridades de la programación en el primer y segundo ciclo de educación infantil, analizando específicamente cada una de sus partes: objetivos, contenidos, metodología, unidades didácticas y evaluación. Desarrollado por profesionales de la educación con amplia experiencia docente, que cuentan con los suficientes recursos didácticos para facilitar el estudio y la preparación de las pruebas prácticas.

La presente obra titulada Química en la Cocina, pretende ser un manual interesante para el docente en el cual pueda encontrar un material útil para enseñar contenidos de Educación Primaria, relacionados con la química a través de experimentos donde la cocina juega un papel fundamental. Las Actividades a realizar consisten en Experimentos de química para la escuela primaria. Dichas actividades se programan para grupos de Primaria en orden de dificultad creciente, dependiendo del alumnado al que dirige. Entre los grupos que participen debe haber una estrecha coordinación.

Manual destinado a los opositores que quieran acceder al Cuerpo de Maestros en la especialidad de Educación Infantil de la Junta de Andalucía. Temario basado en el marco normativo vigente y desarrollado por profesionales de la educación con amplia experiencia docente, que cuentan con los suficientes recursos didácticos para facilitar el estudio y la preparación de las pruebas teóricas.

Manual destinado a los opositores que quieran acceder al Cuerpo de Maestros en la especialidad de Educación Infantil de la Junta de Andalucía. Temario basado en el marco normativo vigente y desarrollado por profesionales de la educación con amplia experiencia docente, que cuentan con los suficientes recursos didácticos para facilitar el estudio y la preparación de las pruebas teóricas.