Hernán Suarez

Este libro tiene un gran propósito: buscar en el ideario inicial del Movimiento Pedagógico una respuesta a los problemas de la educación de hoy. Es también un homenaje a un gran acontecimiento educativo y cultural. La idea inspiradora fue simple y directa: Si hoy fuera ayer que propondría el Movimiento Pedagógico frente a los nuevos problemas y asuntos que han atravesado la educación en estos 40 años desde su creación en 1982. Esta idea fuerza atra¬viesa el conjunto de artículos que conforman este libro. Todos sus autores la aceptaron y se esforzaron en arriesgar una respuesta. La voluntad colectiva que anima esta obra es contribuir a crea otra educación y otra pedagogía para un país que debe ser otro, ahora que estamos más cerca de lograrlo. Esa es la apuesta de este libro. Mantener la idea de un Movimiento Pedagógico como un cambio profundo de la educación, profundizar la crítica a la educación del presente, abrir nuevos campos a la pedagogía, cree en la multiplicidad que viene y que trae lo nuevo,, lo distinto y la diferencia. Resistir y re-existir en la defensa de la escuela, de la educación pública y en darle al maestro y a la maestra el valor y la dignidad que todavía se les niega. Parafraseando la gran obra educativa de Nietzsche, lo que está en juego es el porvenir de nuestra escuela y con ella el porvenir de la nueva sociedad que todos soñamos y anhelamos.

Este libro es un homenaje a un gran hombre y una gran obra y es también el recuerdo de un libro y una entrevista. El libro es Educación y democracia y la entrevista es La educación como un campo de combate. Estos dos acontecimientos son parte de los diversos temas y objetos que estudian, piensan y reflexionan los autores de este libro, ellos son: educación, democracia, campo y combate. A estos temas o conceptos les agregamos otros: crítica, pensamiento, lectura, escritura, intelectual, saber, voluntad, libertad... podríamos seguir citando los conceptos que definen la obra de Zuleta y haríamos una lista infinita, como infinita es su obra y su vida. Lo que no podemos dejar de mostrar son las innovaciones, las rupturas, los cambios, las singularidades y los descubrimientos que produjo Zuleta dentro y fuera de Colombia. Sobre dicho acontecimiento, temas y conceptos trata este prólogo. Recordemos que prólogo es lo que está antes del logos y por logo se entiende un decir sobre algo, el pensar una cosa, el razonar, o si se quiere, el pensar. Los autores de esta obra quieren pensar el pensamiento y la obra de Zuleta y a eso lo llamamos el logos de Zuleta, su pensar. La pregunta es: ¿cómo lo hicieron, ¿cómo pensaron lo que pensaron?