Hilda María Choles Almazo

Esta obra indaga las concepciones de calidad educativa subyacentes en las voces de múltiples actores sociales y en los planes de desarrollo en el departamento de La Guajira, un territorio caracterizado por la presencia de grupos étnicos diversos, en el que la baja calidad educativa representa una amenaza para el desarrollo social. Resulta notorio que en estos instrumentos prevalece una concepción de calidad educativa que, desde los marcos de política nacional y regional, desconoce las particularidades pluri-étnicas de los territorios para centrarse en dimensiones como las infraestructuras y la dotación de las instituciones, que si bien son importantes son insuficientes. Frente a esta imposición material, eminentemente funcionalista, la obra propone una concepción de calidad educativa fundamentada en el reconocimiento de los grupos étnicos, el diálogo de saberes y la identidad cultural.

Este libro es resultado del proyecto de investigación Concepciones de calidad educativa subyacentes en los planes de desarrollo del departamento del Magdalena: trazabilidad de las políticas educativas territoriales y contribuye a la reflexión sobre las problemáticas territoriales del sector educativo mediante la lectura crítica de dichos planes. Se espera que este documento analítico evidencie las concepciones y los direccionamientos para el mejoramiento de la calidad educativa del territorio. Con la revisión sistemática de los planes de desarrollo que han orientado las realidades educativas del departamento del Magdalena desde 1995 hasta el 2020, se develaron las concepciones de educación, calidad educativa, desarrollo educativo, los principales diagnósticos asociados al sector educativo, las estrategias de gestión de la calidad educativa, las políticas orientadoras, los objetivos estratégicos asociados al sector educativo, las concepciones de cobertura y eficiencia educativa, los mecanismos y criterios de seguimiento y evaluación, las estrategias de participación y los rasgos identitarios de los grupos étnicos que se reconocen en tales planes. Estas concepciones las encontrará el lector en este libro.