Hipólito García Algaba
Hipólito García Algaba nace en Arquillos (Jaén). Cuando contaba solo dos años, muere su madre; esta tragedia le deja profunda huella. Un feliz segundo matrimonio de su padre le lleva a Santisteban del Puerto, lugar entrañable donde vivirá su infancia y juventud. La dura transición vivida en su más tierna infancia le dota de gran emotividad y le impulsa a interiorizar sus vivencias más personales. Deportista plural, enamorado de la naturaleza y ávido lector, cursa, primero, la carrera de Magisterio e imparte Enseñanza Primaria. Luego, robando tiempo a su ocio, termina la carrera de Derecho en la UNED. Oposita a Enseñanza Secundaria y consigue una plaza de profesor de Lengua y Literatura, labor soñada mediante la cual comparte con sus alumnos su amor a la poesía, a la novela y al teatro. Las cotidianas lecturas que hace a sus hijos de los cuentos populares le llevan a investigar y a publicar un ensayo sobre los mismos con el título: El verdadero significado de los cuentos mágicos. ¿Entretenimiento o manipulación? La Asociación de Profesores de Español «Elio Antonio de Nebrija», de la que es miembro, le publica el ensayo Cuaderno de Morfología, nuevo enfoque operativo; con él, su autor intenta concretar, clarificar y acercar esta ardua materia a los alumnos. Participa como ponente en simposios de la asociación citada y, como fruto de esas investigaciones, ve la luz un nuevo ensayo: «Luis de Góngora y Pedro Salinas. Influencias». (...)
Sus libros
CUADERNO DE SINTAXIS, UNO (PARA 1º ESO) - LOS SINTAGMAS (SINTAXIS DE CONJUNTOS POR FASES)
La sintaxis estudia la oración (unidad mínima de habla con sentido completo), que está formada por sintagmas. Aristóteles incluye el estudio de los sintagmas en su libro de lógica, titulado Categorías. Allí define las categorías como los términos con los cuales construimos nuestro conocimiento y pensamiento lógico. Por consiguiente, el perfecto conocimiento de los sintagmas y de la sintaxis es necesario e imprescindible para una correcta comunicación. Hemos ideado un nuevo método, «análisis de conjuntos por fases», y fraccionado la sintaxis en cinco cuadernos o ensayos con el propósito de facilitar su estudio, aportando a los alumnos de E. S. O. y de Bachillerato unos breves manuales que les ayuden a comprender y dominar la formación de oraciones y a mejorar sus capacidades de expresión y comprensión.
CUADERNO DE SINTAXIS, DOS (PARA 2º DE ESO) - LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS (SINTAXIS DE CONJUNTOS POR FASES)
La sintaxis estudia la oración (unidad mínima de habla con sentido completo), que está formada por sintagmas. Aristóteles incluye el estudio de los sintagmas en su libro de lógica, titulado «Categorías». Allí define las categorías como los términos con los cuales construimos nuestro conocimiento y pensamiento lógico. Por consiguiente, el perfecto conocimiento de los sintagmas y de la sintaxis es necesario e imprescindible para una correcta comunicación. Hemos ideado un nuevo método, «Análisis de conjuntos por fases», y fraccionado la sintaxis en cinco cuadernos o ensayos, con el propósito de facilitar su estudio, aportando a los alumnos de E. S. O. y de Bachillerato breves manuales que les ayuden a comprender y dominar la formación de oraciones y a mejorar sus capacidades de expresión y comprensión.
CUADERNO DE SINTAXIS, TRES (PARA 3º y 4º DE ESO) LA ORACIÓN SIMPLE (Sintaxis de conjuntos por fases)
La sintaxis estudia la oración (unidad mínima de habla con sentido completo), que está formada por sintagmas. Aristóteles incluye el estudio de los sintagmas en su libro de Lógica, titulado Categorías. Allí define las categorías como los términos con los cuales construimos nuestro conocimiento y pensamiento lógico. Por consiguiente, el perfecto conocimiento de los sintagmas y de la sintaxis es necesario e imprescindible para una correcta comunicación. Hemos ideado un nuevo método, «Análisis de conjuntos por fases», y fraccionado la sintaxis en cinco cuadernos o ensayos, con el propósito de facilitar su estudio, aportando a los alumnos de E. S. O. y de Bachillerato unos breves manuales que les ayuden a comprender y dominar la formación de oraciones y a mejorar sus capacidades de expresión y comprensión. En este tercer cuaderno estudiamos la oración simple y sus clases según: A) El sujeto. B) El predicado. C) La modalidad. D) El orden de su construcción. Concluimos el cuaderno con el análisis práctico y completo de doce oraciones simples, siguiendo nuestro método.