Humberto Quiceno Castrillón

Este libro no es una historia de la educación, es una historia de la pedagogía. Su autor la llama historia de la práctica pedagógica, con estas preocupaciones: la pedagogía católica y la escuela activa en Colombia; La Salle y Decroly en nuestro medio; los manuales de pedagogía y la experimentación pedagógica; la educación del alma y la educación del cuerpo; la Normal Central de los Hermanos Cristianos y la primera Facultad de Educación; el devenir del maestro ya como apóstol de la pedagogía católica o como ojo social de la pedagogía activa.

Este libro es una documentada crónica, escrita desde la pedagogía, sobre el devenir histórico de la educación colombiana, la instrucción pública, la educación pública y los sujetos educativos. Narra lo que aconteció en la educación en el paso de una sociedad colonial a una sociedad independiente, de un virreinato a una república, de una cultura monárquica a una cultura republicana.