Javier Fernández Río
Francisco Javier Fernández Río es Catedrático del área de Didáctica de la Expresión Corporal en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo. Licenciado en Educación Física por la University of Wisconsin–Madison (1992), obtuvo el doctorado en Pedagogía en 2002 en la misma universidad, con una tesis sobre aprendizaje cooperativo en Educación Física. Posee también un máster en Alto Rendimiento Deportivo. Inició su carrera como profesor de Secundaria, ocupando puestos directivos, antes de incorporarse a la Universidad de Alcalá y, en 2006, a la Universidad de Oviedo. Fue Profesor Titular en 2009 y ascendió a Catedrático en 2021. Dirige el grupo EDAFIDES (Educación, Actividad Física, Deporte y Salud) y ha participado en numerosas estancias internacionales En el ámbito científico y académico tiene más 500 publicaciones entre artículo científicos, libros, capítulos de libro e informes científicos. Ha dirigido numerosas tesis doctorales en "Ciencias de la Educación e Innovación en Educación Física". Además, ha liderado y participado 20 proyectos de investigación subvencionados (12 como investigador principal). Desde 2025 dirige la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD) y apoya desde 2014 como asesor al Consejo COLEF en formación docente. Sus líneas de investigación integran el deporte, la salud y las metodologías cooperativas y pedagógicas innovadoras.
Su libro

TransformACTION y Alfabetización Motriz
Manual práctico estructurado en tres capítulos que integra evidencia científica y propuestas didácticas para la enseñanza de la Educación Física. La obra aborda los procesos anatómico-funcionales, neuroendocrinos y fisiológicos en edades tempranas, vinculándolos con la alfabetización motriz y el desarrollo de capacidades condicionales (fuerza, resistencia, flexibilidad). Dirigido a docentes y entrenadores, el texto ofrece recursos para fomentar la competencia motriz, la composición corporal saludable y el desarrollo integral del alumnado mediante estrategias metodológicas activas.
