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Jhon Jairo Angarita Ossa

Sus libros

La educación popular más allá de la escuela

La educación popular más allá de la escuela

EDUCACIÓN PEDAGOGÍA92 pág.ISBN 9789587468151

La educación popular más allá de la escuela teje la experiencia de dos proyectos educativos que vinculan las realidades del Pacífico y el Caribe colombiano: en el Distrito de Cali, la Corporación para el Desarrollo Regional; y en el Distrito de Santa Marta, la Institución Educativa Cristo Rey. Ambos casos retoman elementos de la pedagogía crítica y la interculturalidad, dando cuenta de intereses y necesidades locales que otorgan sentido a sus procesos formativos y los proyectan a un horizonte ético y político de transformación local. En este libro también se aborda la escuela como institución moderna por excelencia desde la perspectiva crítica de sus actores, y además se reconoce que el escenario de los sujetos educacionales es multicultural, aspecto que le propone otro reto a la enseñanza. Es probable que, mientras en la escuela se llevan a cabo los procesos formativos, la comunidad ofrezca alternativas que deben ser consultadas y puestas sobre la mesa para ser dialogadas con la institucionalidad, y así indagar por un camino posible hacia la inclusión efectiva de las diversidades.

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Experiencias educativas interculturales en el Caribe colombiano

Experiencias educativas interculturales en el Caribe colombiano

EDUCACIÓN PEDAGOGÍA110 pág.ISBN 9789587468120

Experiencias educativas interculturales en el Caribe colombiano es la compilación de cinco investigaciones en proceso que dan cuenta de territorios locales y el protagonismo de las comunidades escolares, indígenas y afrodescendientes en ellos. Además, resaltan el reconocimiento de los sujetos a partir de encuentros dialógicos y otras herramientas metodológicas que abordan temáticas como el patrimonio cultural inmaterial afrodescendiente en clave de saberes propios; la medicina tradicional ette ennaka en diálogo con la medicina occidental; el papel de las mujeres indígenas arhuacas frente a la educación propia; la interculturalidad en el sistema educativo y su influencia en la praxis educativa con comunidades wayuu; y, por último, la identidad y su relación con la calidad educativa en contextos multiculturales. Estos potentes campos en desarrollo proponen argumentos y atisbos que, sin ser concluyentes, dejan abierta la puerta para pensar la interculturalidad en el Caribe colombiano.

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