Juan Martín-Romo Mejías

A través de este contenido se pretende mejorar y actualizar los conocimientos y competencias de los profesionales que asisten a este segmento de población. Capacitar a los profesionales para la asistencia a personas mayores con distintos problemas cognitivos y conocer las características de las personas en situación de dependencia y necesidades de este tipo de pacientes con el objetivo de proporcionarle una atención de calidad.

A través del desarrollo de la actividad formativa se pretende proporcionar al alumno los conocimientos propios de la Enfermería de Urgencias, así como dotar a los profesionales de este sector de las habilidades y aptitudes básicas para el desempeño de una labor asistencial cualificada.

EL objetivo de este contenido es saber qué es el trabajo en equipo. Estudiar los equipos multidisciplinarios en atención primaria. Estudiar los elementos de la comunicación. Aprender las pautas para que la comunicación sea eficaz. Conocer las funciones y actividades de los equipos de salud. Saber las etapas de la entrevista hospitalaria. Saber en qué consiste el principio de no maleficencia/beneficencia. Conocer los problemas éticos y legales que plantea el aborto y la eutanasia. Definir el secreto profesional. Estudiar los principales tipos de infecciones hospitalarias. Conocer las medidas de aislamiento. Estudiar en profundidad la esterilización y los métodos según el tipo de materiales. Aprender los conceptos generales de la higiene hospitalaria. Distinguir los antisépticos de los desinfectantes. Estudiar las diferencias entre la higiene del recién nacido y del adulto. Conocer la técnica correcta del baño asistido. Saber qué objetivos generales tiene la higiene en el paciente. Estudiar los posibles riesgos biológicos de la exposición del personal sanitario. Aprender el procedimiento a seguir ante un accidente laboral con exposición a sangre y fluidos corporales contaminados. Aprender los tipos de muestras biológicas. Saber cómo debe efectuarse la toma de muestras, su manipulación y transporte. Aprender los factores que pueden afectar a la defecación y a la micción. Saber efectuar un sondaje del aparato urinario. Saber colocar una sonda en el recto. Saber la composición del aparato digestivo. Saber en qué consiste la alimentacion enteral y parenteral. Aprender las clases de dietas. Saber qué factores afectan a la movilidad. Estudiar los procedimientos para el traslado del paciente. Aprender a utilizar los dispositivos de ayuda a la deambulación. Aprender las formas de administrar los medicamentos. Saber qué precauciones tomar antes de administrar un medicamento. Conocer a grandes rasgos las aplicaciones terapeúticas de los principales grupos de medicamentos. Aprender qué factores predisponen a la aparición de úlceras por presión. Conocer el proceso de formación y las fases por las que pasan las úlceras por presión. Analizar las medidas más adecuadas para prevenir las úlceras por presión. Conocer las funciones del auxiliar de enfermería en la exploración del paciente. Estudiar los pasos previos antes de una intervención quirúrgica. Conocer las complicaciones que pueden presentarse en el posoperatorio. Estudiar las aplicaciones locale s generales de frío y de calor. Aprender los efectos que sobre el organismo tiene la aplicación de frío o de calor. Aprender los métodos de administración de oxígeno. Conocer las fuentes de oxígeno fijas y portátiles. Aprender el concepto de trastorno mental grave. Estudiar los tipos de cuidados que necesitan los enfermos mentales. Conocer la red de atención a las personas mayores. Saber los hábitos de vida saludables para el anciano. Estudiar los cambios físicos asociados al envejecimiento. Definir la enfermedad terminal. Aprender los cuidados físicos y psíquicos del paciente terminal. Saber las fases del duelo. Estudiar el procedimiento de actuación en caso de urgencia. Conocer cómo se debe actuar ante la pérdida de consciencia de una persona. Saber qué son las reacciones adversas medicamentosas y los factores que influyen en su desarrollo. Saber clasificar las quemaduras por su extensión y profundidad. Estudiar los cuidados que precisan las heridas y hemorragias. Conocer la finalidad de las inmovilizaciones y los vendajes funcionales.

EL objetivo de este contenido es proporcionar al profesional de enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en los cuidados básicos de enfermería en la infancia y adolescencia. Todo ello en el marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar. Mejorar el conocimiento específico de los aspectos biológicos, psicológicos y socioculturales de las distintas etapas del desarrollo. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de los cuidados de enfermería en el recién nacido sano y enfermo. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de los cuidados de enfermería en la infancia, haciendo hincapié en los factores de salud y prevención según las etapas de desarrollo. Perfeccionar el conocimiento en los aspectos relacionados con la inmunización y los cuidados de enfermería relacionados con la vacunación infantil y de adultos. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de los cuidados de enfermería en la adolescencia, haciendo hincapié en los...

Aprender las características y requisitos que ha de tener el Servicio de Nutrición Clínica y el Servicio de Medicina Preventiva. Aprender los requisitos que se exigen a los manipuladores de alimentos. Conocer la organización de las cocinas hospitalarias. Clasificar los distintos tipos de alimentos y estudiar sus principales características. Aprender a conservar, preparar y distribuir los alimentos según su tipo. Aprender los riesgos que conlleva la manipulación de alimentos. Aprender a almacenar correctamente los productos perecederos y no perecederos. Estudiar la limpieza y elaboración de las materias primas. Comprender los sistemas más habituales de elaboración de alimentos. Saber cuál es la maquinaria más utilizada en las cocinas de colectividades. Conocer el mobiliario habitual empleado en las cocinas de colectividades. Estudiar la normativa básica en materia de residuos. Conocer los principales productos de limpieza y su modo de empleo. Entender la política europea en...

Proporcionar al profesional Técnico Auxiliar de Enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje práctico en los procedimientos y técnicas más frecuentes de cuidados asistenciales de enfermería, así como favorecer mecanismos de prevención. Todo ello en el marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar.

Mejorar el conocimiento específico de los aspectos físico-ambientales del trabajo, así como de las adecuadas medidas de prevención de riesgos laborales aplicadas al ámbito sanitario. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de los conceptos relacionados con Infección Nosocomial y las distintas medidas de aislamiento para la prevención de infecciones. Perfeccionar y reforzar el conocimiento sobre higiene sanitaria para la adecuada desinfección y esterilización. Perfeccionar y reforzar el conocimiento actualizado de las normas generales de administración, conservación y almacenaje de medicamentos, todo ello definido en el marco de unas adecuadas medidas de salud laboral. Actualización del Auxiliar de Enfermería para Servicios de Salud

Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de la adecuada atención y cuidados asistenciales alpaciente con problemas de movilización.·Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de la atención y cuidados asistenciales al ancianodependiente, promoviendo unas adecuadas pautas para la promoción de la educación para lasalud y atendiendo a medidas de apoyo a los cuidadores.·Perfeccionar y reforzar el aprendizaje asistencial para la prevención y tratamiento de las úlce-ras por presión, en el marco de la atención al paciente dependiente.·Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de la atención y cuidados asistenciales al paciente conproblemas de salud mental dependiente, en el marco de la promoción de la educación parala salud dirigida al propio paciente y sus cuidadores.·Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de la atención y cuidados asistenciales al paciente ensituación terminal y sus principales características, haciendo hincapié en las medidas deapoyo al cuidador principal y la...

Proporcionar al profesional de Enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en los cuidados generales de enfermería en personas dependientes según las características propias del tipo de paciente en esta situación. Todo ello en el marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar.

Mejorar el conocimiento específico de los aspectos fisiológicos y psicológicos más relevantes de la gestación. Perfeccionar el aprendizaje de la aplicación de un plan de cuidados actualizado para el parto puerperio. Perfeccionar el conocimiento de los problemas más frecuentes en la gestación. Perfeccionar el conocimiento de los conceptos relacionados con Sexualidad y Reproducción en relación con una valoración integral e identificación de problemas más prevalentes. Perfeccionar el aprendizaje de la aplicación de un plan de cuidados actualizado de la mujer en el climaterio.

Proporcionar al Técnico Especialista en Laboratorio Clínico los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en el manejo de sustancias químicas, y sus metodologías. Todo esto en el marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar. Mejorar el conocimiento específico de los procesos y reacciones bioquímicos en el marco de la prevención de riesgos. Mejorar el conocimiento de la clasificación de las distintas sustancias químicas. Mejorar el conocimiento específico de las técnicas y aparataje del Laboratorio de bioquímica. Perfeccionar y reforzar el conocimiento específico de los marcadores tumorales y cardiacos. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje del manejo de los líquidos biológicos. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de las calibraciones y controles de calidad. Perfeccionar y reforzar el tratamiento de las sustancias químicas en el laboratorio de Urgencias.

Proporcionar al Técnico Especialista en Laboratorio Clínico los conocimientos y habilidades necesarias para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en los distintos conceptos de Inmunología y Genética, así como sus metodologías en el Laboratorio Clínico. Todo esto en el marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar.

Cononcer los qué cambios fisiológicos provoca la vejez en el hombre y la mujer. Saber qué es y qué efectos tiene sobre la mujer el climaterio. Conocer los mitos más frecuentes sobre la sexualidad durante la tercera edad. Conocer las causas de las caídas y fracturas en el anciano. Saber las necesidades de higiene y nutrición que requieren los ancianos. Estudiar el concepto de enfermedad terminal, y cómo abordar esta situación.

Proporcionar al profesional de Enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en la planificación y organización sanitaria, de cara a su desempeño tanto en sus funciones de profesional sanitario como en las competencias relativas a la gestión de centros e implantación de planes de calidad.

Proporcionar al profesional de Enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en el manejo de parámetros estadísticos para la investigación sanitaria, así como la realización de distintos estudios epidemiológicos según indicadores demográficos, de cara a su desempeño tanto en sus funciones de profesional sanitario como en las competencias relativas a la gestión de centros.

Proporcionar al Psicólogo Clínico una actualización en el manejo de algunas de las técnicas de intervención psicológica de tipo conductual de mayor uso en el ámbito clínico. Para lograr ése objetivo se pretende dotar psicólogo del conocimiento básico sobre dichas técnicas de intervención y los mecanismos de su funcionamiento basados en los procesos de aprendizaje, así como adiestrarles en su aplicación.

Actualizar y mejorar el conocimiento específico de los cuidados y técnicas del enfermo en relación con oxigenoterapia y ventilación mecánica. Actualizar y mejorar el conocimiento específico de los cuidados y técnicas del enfermo en relación con la monitorización de constantes vitales. Actualizar y mejorar el conocimiento específico de los cuidados y técnicas del enfermo en relación con Ostomías digestivas y urológicas.· Actualizar y Mejorar el conocimiento específico de los cuidados y técnicas del enfermo en relación con el manejo de reservorios. Actualizar y Mejorar el conocimiento específico de los cuidados y técnicas del enfermo en relación con procedimientos de transfusión. Actualizar y Mejorar el conocimiento específico de los cuidados y técnicas del enfermo en relación la realización del lavado gástrico. Perfeccionar el conocimiento de los conceptos relacionados con prevención de infecciones, así como las técnicas y procedimientos que la favorecen. Perfeccionar y actualizar el aprendizaje de las técnicas de administración de medicamentos, los cuidados asociados y los problemas más frecuentes, teniendo en cuenta la asistencia hospitalaria y domiciliaria. Actualización en Procedimientos y Técnicas de Cuidados de Enfermería

Favorecer la incorporación de nuevas tecnologías como la Tomografía Computarizada HelicoidalMulticorte y la RM en los servicios de radiología, así como la idónea aplicación de las técnicas deimagen en radiología toraco-abdominal, mediante la capacitación de los profesionales sanitariosde la radiología para la utilización de las nuevas tecnologías de imagen.

Actualizar y reforzar el conocimiento los distintos aspectos de la Salud laboral para su aplicación en el ámbito sanitario. Actualizar y reforzar los conceptos relacionados con infección Nosocomial y sus adecuadas pautas de prevención. Actualizar y reforzar las pautas de limpieza y desinfección en el entorno sanitario. Actualizar y reforzar las funciones del servicio de esterilización así como sus métodos y controles. Conocer y reforzar las adecuadas normas de administración, conservación y almacenaje de medicamentos. Actualización en Salud Laboral en el Entorno Sanitario

Proporcionar al profesional técnico auxiliar de enfermería los conocimientos necesarios para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje teórico-práctico en el ámbito de Salud Mental, teniendo en cuenta la atención en distintos niveles desde un abordaje terapéutico integral. Proporcionar al profesional Técnico auxiliar de enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar su aprendizaje en el ámbito de la atención y cuidados asistenciales al paciente toxicómano, teniendo en cuenta distintas áreas de intervención y profundizando en aspectos psicosociales de estos procesos.

Proporcionar a los profesionales de Enfermería los conocimientos actualizados, técnicas y actitudes que afiancen su capacidad de actuación en el área quirúrgica, así como el desarrollo de los cuidados de enfermería que se llevan a cabo en este ámbito laboral. Describir las características generales de la enfermería en el área quirúrgica. Conseguir que el alumno identifique los procesos básicos de las actividades de enfermería en el área quirúrgica. Adquirir conocimientos, teóricos y prácticos para llevar a cabo una buena labor como enfermero/a de quirófano. Conocer también las complicaciones derivadas del acto quirúrgico. Tener conocimientos del instrumental básico y aparataje del quirófano que se utiliza generalmente en todas las intervenciones quirúrgicas, así como aprender el funcionamiento de éstos. Saber desarrollar en cada momento (en cada una de las etapas del perioperatorio) los cuidados de enfermería que se deben llevar a cabo, según el paciente y el tipo de cirugía que se le vaya a aplicar. Conocer qué funciones relacionadas con la práctica quirúrgica debe desarrollar el D.U.E. en todo el perioperatorio del paciente sometido a intervención quirúrgica (enfermera circulante, instrumentista, etc.). Distinguir las características particulares de las zonas quirúrgicas. Familiarizarnos con las diferentes técnicas de preintervención. Familiarizarnos con el uso y disposición del material quirúrgico.

Proporcionar al Profesional médico de atención primaria los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en los procesos de las distintas enfermedades de origen genético según modelos y enfoques científico-técnicos actualizados, para facilitar el diagnóstico e intervención.

Proporcionar al Profesional médico de Atención Primaria los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en el diagnóstico y tratamiento de las distintas patologías Otorrinolaringológicas, para la ayuda en la detección temprana de alteraciones y posterior derivación. Aprender los mecanismos básicos de intervención en el paciente en distintas alteraciones otorrinolaringológicas. Analizar los distintos cuadros clínicos para la ayuda en la valoración y diagnóstico de las alteraciones más recurrentes. Conocer las técnicas más actualizadas y adecuadas para el correcto diagnóstico clínico. Adiestrar al alumno en las técnicas para reconocer los distintos síndromes, su etiología, diagnóstico y tratamiento. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria en relación con Otorrinolaringología.

El objetivo de este curso es actualizar los conocimientos necesarios sobre los cuidados de Enfermería, que debe aplicar en su actividad profesional el/la Auxiliar de Enfermería, así como promocionar la participación activa de éste en la oferta de servicios sanitarios.

El objetivo de este contenido es conocer la importancia del lenguaje administrativo. Identificar documentos que se utilizan para dirigirse a la administración. Identificar competencias estatales y autonómicas. Analizar el estatuto personal de los auxiliares administrativos de los servicios de salud, comprendiendo que su régimen personal no es igual que el del resto de la función pública. Profundizar en la legislación de desarrollo dictada por la comunidad autónoma de Madrid. Esta es un complemento indispensable para conocer el régimen estatutario de este personal.

Proporcionar al profesional de Enfermería GinecoObstétrica los conocimientos y habilidades necesarias para recomendar en la consulta de embarazo y postparto una alimentación saludable a la mujer embarazada o lactante, además de saber responder a las demandas existentes que esta materia se dan día a día. Así como adiestrar en la intervención ante estas entidades para que la atención de Enfermería sea acorde con la mejor calidad científico-técnica posible. Saber cuales son las consideraciones generales y mecanismos para la alimentación de la embarazada. Saber distinguir la importancia de las proteínas en el embarazo. Concepto y funciones. Clasificación y estructura. Fuentes proteicas. Metabolismo proteico en el embarazo. Aporte en la gestación. Reconocer la importancia de las grasas, sobre todo del DHA. Identificar las vitaminas más importantes del embarazo. Concepto. Clasificación. Saber distinguir la importancia del ácido fólico y la vitamina B12. Analizar y distinguir las principales consecuencias de los trastornos alimenticios en la embarazada, así como sus factores de riesgo. Ser capaz de conocer el principal papel de la dieta en situaciones especiales. Hipertensión, preeclampsia y eclampsia. Diabetes. Nauseas y vómitos. Manejar unos recursos en cuanto a guías alimentarias y ejemplos de dietas; Aporte energético, raciones recomendadas e individualización de los requerimientos, consejos para evitar la malnutrición, consejos en el entorno de la comida y consejos dietéticos de mención especial.

Estudiar los conceptos básicos, y diferencias entre nutrición y dietética. Conocer los tipos de nutrientes y sus características. Estudiar los hábitos más saludables en alimentación así como el diseño y programación de dietas para personas sanas. Aprender los efectos secundarios de fármacos en el estado nutricional. Saber las indicaciones y contraindicaciones de las principales dietas terapéuticas. Conocer la etiología de la obesidad y sus consecuencias patológicas. Estudiar otras formas alternativas de la alimentación. Aprender las pautas para una correcta manipulación de los alimentos.

Describir las características básicas del laboratorio clínico de diagnóstico. Conocer los materiales y herramientas más importantes, así como sus indicaciones más adecuadas. Identificar y relacionar el material, los equipos y los reactivos utilizados en los procesos de preparación y de conservación de los distintos tipos de muestras. Aplicar medidas de higiene y de protección personal en la manipulación de muestras, según la legislación vigente. Explicar las condiciones orgánicas idóneas del paciente para la toma de muestras y la forma en que estas han de tomarse, relacionándolas con las determinaciones analíticas más frecuentes. Analizar las características de los distintos tipos de muestra utilizados en el laboratorio. Describir los distintos tipos de recipientes de recogida de muestras. Relacionar los distintos tipos de recipientes con los tipos de muestras y con las determinaciones que se han de realizar. Interpretar el lenguaje y la terminología empleados en los procedimientos de análisis y normas de buenas prácticas que se siguen en el laboratorio. Interpretar los resultados analíticos con apoyo bibliográfico. Conocer las implicaciones de la normativa de Protección de datos personales en la expresión y registro de resultados de los análisis clínicos. Conocer el sumario de constantes biológicas en análisis Hematológicos. Conocer el sumario de constantes biológicas en análisis de Orina. Conocer el sumario de constantes biológicas en análisis Enzimáticas. Conocer el sumario de constantes biológicas en análisis hormonales. Conocer las interferencias de los medicamentos con los parámetros biológicos analizados.

Proporcionar al Profesional Técnico Especialista de Laboratorio los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en el ámbito de la Microbiología según los tipos de muestras y pruebas utilizados. Todo ello dentro del marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar. Realizar una clasificación de los tipos de muestras que se utilizan en el laboratorio de micro-biología; así como la selección, recolección, conservación y transporte de dichas muestras. Conocer las características de cada tipo de muestra para la optimización del resultado. Realizar una clasificación de los principales microorganismos implicados en procesos infecciosos. Conocer las características de los agentes infecciosos y las enfermedades que pueden provocar. Conocer las principales pruebas bioquímicas para la identificación de las bacterias.

Proporcionar al Técnico auxiliar de Enfermería los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en los cuidados asistenciales en personas en situación de dependencia, tanto para su desempeño específico en la atención domiciliaria como en la ayuda al cuidador no Profesional (CNP) que tiene a cargo a estas personas. Describir las funciones específicas del profesional para la atención a personas Dependientes en Domicilio. Definir en profundidad los conceptos de Persona en Situación de Dependencia (PSD) y Cuidador no Profesional (CNP). Desarrollar el perfil del cuidador a personas en situación de dependencia (PSD) en su vertiente profesional y no profesional, así como aprender elementos y recursos para la adecuada coordinación de funciones y prevención de dificultades. Aprender las características específicas de las personas en situación de Dependencia , así como los mecanismos desencadenantes de la misma. Aprender competencias para facilitar la instrucción y preparación de los Cuidadores no Profesionales (personas del entorno familiar) y la supervisión de sus cuidados. Aprender los principios y recursos que la Ley de Dependencia proporciona a los cuidadores profesionales y no profesionales para la atención al las personas en situación de dependencia en el Domicilio. Aprender los elementos más relevantes de la relación del Auxiliar o cuidador no sanitario con la persona dependiente. Mejorar la coordinación del Técnico Auxiliar con el Cuidador no Profesional para la atención a la persona Dependiente en Domicilio.

Proporcionar al Profesional de Enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en aspectos psicosociales en el ejercicio de la profesión de cara a mejorar la atención de Enfermería al paciente y completar el modelo asistencia según criterios de calidad científico-técnica óptima. Adiestrar en la labor de valoración del paciente teniendo en cuenta los factores socioculturales y su incidencia en la salud. Adiestrar y actualizar la atención al paciente terminal según las características del duelo y los aspectos psicológicos en el proceso de morir. Conocer las bases biológicas de la conducta como elemento importante en la valoración del paciente. Aprender los procesos del estrés y la ansiedad para la ayuda en la atención al paciente. Profundizar en los conceptos y procesos para la mejora de las competencias de Autoconcepto, motivación y aprendizaje. Adiestrar al alumno en los aspectos para la mejora de la capacidad de comunicación con el paciente y estrategias para aumentar la eficacia del trabajo en equipo. Profundizar en los conceptos y procesos relacionados con la personalidad, y su influencia en la salud. Facilitar los recursos para la educación del personal sanitario en competencias y aspectos psico-sociales. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.

El objetivo de este contenido es profundizar en el concepto psicosocial del gerente para conseguir un mayor conocimiento y sensibilización a sus necesidades. Promocionar técnicas de intervención y de cuidados.

Proporcionar al profesional de Enfermería (matrona) los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar y desarrollar su aprendizaje en los procedimientos para la valoración y cuidados ante problemas reproductivos, atendiendo a estudios actualizados de esterilidad e infertilidad y propuestas de reproducción asistida. Conseguir que los participantes adquieran y actualicen los conocimientos necesarios para un adecuado ejercicio profesional en las materias contenidas en el curso. Actualizar los conocimientos necesarios de los elementos que conforman las actividades de enfermería en estos ámbitos. Actualizar las características y procedimientos de los estudios para determinar la esterilidad masculina y femenina. Conocer las propuestas en materia de reproducción asistida para mejorar la intervención con el paciente. Aprender los conceptos más importantes para la definición de programas terapéuticos en el paciente. Definir y abordar las actividades de prevención necesarias para estas alteraciones. Abordar los aspectos psicológicos y de sexualidad para mejorar y completar la intervención y dotar de mayores recursos al profesional. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.

Proporcionar al Profesional de Enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en el ámbito de la valoración nutricional en distintas situaciones fisiológicas y evolutivas no patológicas, y todo ello dentro del marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar. Aprender los métodos objetivos y subjetivos para la valoración nutricional. Aprender las características metabólicas, requerimientos e intervención nutricional en la lactancia, la infancia y la adolescencia. Aprender las características metabólicas, requerimientos e intervención nutricional en el adulto. Aprender las características metabólicas, requerimientos e intervención nutricional en el anciano. Aprender las características metabólicas, requerimientos e intervención nutricional en la situación fisiológica de embarazo y lactancia. Aprender las características metabólicas, requerimientos e intervención nutricional en la situación fisiológica de menopausia.

Proporcionar al Profesional de Enfermería (matrona) los conocimientos para la valoración y cuidados ante posibles complicaciones y urgencias durante el Tercer trimestre de Gestación, los cuales son adecuados a protocolos de actuación actualizados. Clasificar las distintas hemorragias del Tercer trimestre para la ayuda en la valoración. Profundizar en los protocolos de actuación de Enfermería en las distintas hemorragias y alteraciones de la placenta, incidiendo en los procedimientos para la prevención de complicaciones. Definir un plan de Cuidados Estandarizado (NANDA, NIC, NOC) para la intervención quirúrgica de Cesárea. Que el alumno sea capaz de conocer trazar un algoritmo de actuación para los distintos casos de hemorragias del tercer trimestre. Aprender la evidencia científica disponible de las prácticas clínicas. Proponer un modelo de casos para la aplicación de la valoración y cuidados según planes estandarizados. Promover la reflexión sobre el papel del profesional de Enfermería en la Atención de la Mujer gestante con estas alteraciones dentro de un equipo multidisciplinar. Fomentar las actitudes positivas para responde a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.

Diferenciar claramente los conceptos de alimentación y nutrición. Estudiar la elaboración de las dietas, con especial atención a las dietas terapéuticas. Aprender los procedimientos para el cuidado auxiliar a personas con problemas de desnutrición, deshidratación, anorexia, bulimia y obesidad. Distinguir la nutrición enteral de la parenteral, así como las indicaciones de ambos tipos de nutrición. Estudiar las técnicas y procedimientos para la correcta administración de la nutrición enteral y parenteral, según protocolos de actuación actualizados. Reforzar el conocimiento práctico de los cuidados y técnicas para la atención de las necesidades de alimentación del paciente mediente la exposición y resolución de un caso propuesto.

Actualizar y mejorar el conocimiento de los hábitos dietéticos del anciano para la ayuda en la alimentación. Conocer los aspectos básicos de la valoración nutricional en el anciano y la prevención de dificultades. Facilitar la atención del anciano en relación con aspectos de orientación para el autocuidado en la alimentación. Conocer y reforzar las causas y procesos del estreñimiento en el anciano, así como la metodología de cuidados para la ayuda en la eliminación (enemas). Conocer las características de la nutrición enteral y parenteral en el anciano. Aprender o reforzar el método de utilización del material necesario (sonda nasogástrica) para la ayuda específica en la alimentación en el anciano. Actualizar y mejorar el conocimiento de los procesos y síntomas de la incontinencia y retención urinaria en el anciano para la ayuda en la observación y cuidados específicos. Actualizar y mejorar el conocimiento de los procesos y síntomas de la incontinencia fecal y estreñimiento en el anciano para la ayuda en la observación y cuidados específicos. Conocer las características del proceso de deshidratación en el anciano, así como sus síntomas para la ayuda en la observación y cuidados. Reforzar y actualizar los procedimientos relacionados con la adecuada higiene de la persona mayor según características específicas y teniendo en cuenta las alteraciones relacionadas con incontinencias. Facilitar la atención del anciano en relación con aspectos de orientación para el autocuidado y la prevención de alteraciones relacionadas con incontinencias.

Proporcionar al profesional Técnico Auxiliar de Enfermería los recursos para perfeccionar y des-arrollar su conocimiento en la estructura y la composición de una Unidad de Enfermería de. Urgencias, así como los cuidados más prevalentes y de primeros auxilios que se pueden desarrollar en dicha Unidad.

Proporcionar al Profesional de Enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en la valoración y cuidados del la mujer durante su proceso de Climaterio según criterios de calidad científico-técnica óptima. Identificar el marco conceptual de actuación del enfermero/a en la atención a la mujer en el Climaterio. Adquirir una visión integral y continua de la atención a la mujer climatérica en todas las fases del proceso, en el marco de un Sistema Integral de Cuidados. Mejorar los conocimientos de la actuación enfermera más frecuentes en la valoración y cuidados en cada etapa del climaterio para la detección de posibles riesgos. Adiestrar a los alumnos en la identificación de los factores etiológicos, fisiopatológicos en relación con los cuidados de enfermería ante posibles alteraciones. Adiestrar en la labor de educación, información y recomendaciones a la mujer sobre todos los aspectos del climaterio. Sentar las bases para la elaboración de programas y planes de cuidados para la atención integral a la mujer climatérica. Implicar a los enfermeros/as en la función de gestión de cuidados en la atención hospitalaria y de atención primaria. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.

Capacitar al alumnado con los mejores mecanismos a la hora de atender con criterios de rigor científico y máximo nivel profesional, las necesidades de salud de mujeres parturientas y sus recién nacidos en el momento del parto cuando este se desencadena fuera del ámbito hospitalario. Asímismo repasar y revisar conocimientos teóricos generales y proporcionar herramientas de trabajo y algoritmos de actuación para llevar a cabo una práctica protocolizada y organizada. Transmitir tranquilidad y profesionalidad en un momento de gran estrés, tanto para la madre como para el propio personal que atiende el parto. Identificar verdaderamente los signos de un parto inminente y actuar en consecuencia. Predecir el tiempo con el que se cuenta para realizar un traslado. Conocer las maniobras necesarias para valorar la estática fetal. Conocer los signos más relevantes de bienestar materno fetal, así como los de pérdida del bienestar fetal. Conocer las causas que influyen en el inicio del trabajo de parto. Distinguir los siguientes conceptos relativos a los elemento del parto: canal, objeto y motor. Identificar algunas de las urgencias obstétricas que pueden darse durante un parto. Atender a la madre en el puerperio inmediato identificando cualquier desviación de la normalidad. Conocer cual es la adaptación que el recién nacido lleva a cabo para pasar de la vida intrauterina a la extrauterina y realizar la atención inmediata al recién nacido. Conocer algunas de las escalas más usadas en la valoración del recién nacido: test de Apgar, test de Silverman-Andersen, New Ballard Score. Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para poder realizar una reanimación cardiopulmonar básica en el recién nacido a termino.

Mejorar el conocimiento específico de los aspectos biológicos, psicológicos y socioculturales de las distintas etapas del desarrollo. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de los cuidados auxiliares de enfermería en el recién nacido sano y enfermo. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de los cuidados de enfermería en la infancia, haciendo hincapié en los factores de salud y prevención según las etapas de desarrollo. Adiestrar al alumno en las adecuadas habilidades de comunicación para la atención al niño y adolescente teniendo en cuenta sus características propias. Mejorar el conocimiento en los aspectos relacionados con la inmunización y los cuidados de enfermería relacionados con la vacunación infantil y de adultos. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de La atención y los cuidados Auxiliares de Enfermería en la adolescencia, haciendo hincapié en los factores de salud y prevención según su etapa de desarrollo.

A través de este contenido se pretende conseguir mejorar la capacitación profesional del personal sanitario que atiende al enfermo de Alzheimer con el fin de que sea capaz de analizar y diferenciar la realidad de este tipo de enfermo y proporcionarle la atención y cuidados adecuados.

Programar actividades educativas de atención a las necesidades básicas del niño o niña según su edad, características individuales y el contexto de la intervención. Elaborar un programa para el desarrollo y la adquisición de hábitos de alimentación, higiene y / o sueño, en una niña o niño de acuerdo a su edad. Definir el proceso de organización de espacios de intervención, la asignación de tiempos y los recursos en distintos programas infantiles, estableciendo técnicas y estrategias metodológicas, para la adquisición de hábitos de autonomía personal y social y necesidades básicas. Elaborar proyectos educativos de estimulación y enseñanza/entrenamiento de hábitos de autonomía personal para niños y niñas de cero a seis años. Determinar procedimientos de evaluación de las intervenciones de atención a las necesidades básicas en el aprendizaje/entrenamiento de hábitos de autonomía personal. Analizar las características y necesidades básicas de los niños y niñas, en materia de salud y seguridad

Con este libro aprenderas los sistemas de protección individual y colectiva de los trabajadores ante los riesgos laborales. Conocer los principales riesgos a que pueden estar expuestos los trabajadores de los laboratorios hospitalarios. Saber el protocolo de actuación ante accidentes de riesgo biológico. Conocer cómo debe efectuarse el transporte de muestras biológicas. Estudiar lo relativo a la gestión, tratamiento, eliminación y transporte de residuos sanitarios en las Comunidades Autónomas con normativa propia en materia de residuos.

El objetivo de este libro es conocer la normativa por la que se rigen las distintas funciones de los celadores. Proporcionar formación para desempeñar las funciones del celador en su puesto de trabajo.

En este lbro Unificamos en un único programa docente el material más relevante adecuado para la preparación de las pruebas selectivas de acceso a las plazas vacantes de Celadores de las Instituciones Sanitarias. Analizar las funciones más importantes del Celador para su desempeño en Instituciones Sanitarias. Aprender el marco jurídico del trabajo del Celador en para ejercer sus funciones en Instituciones Sanitarias. Analizar las categorías y funciones generales del Celador así como sus derechos y deberes. Reforzar el conocimiento teórico-práctico de las distintas tareas de asistencia que realiza el Celador en las distintas áreas del ámbito hospitalario. Profundizar en el conocimiento sobre las acciones más importantes que realiza el Celador en el traslado y movilización de enfermos. Actualizar los procedimientos de actuación antes situaciones de emergencia y la actuación específica del Celador en un plan de Catástrofes. Proporcionar al alumno adecuados procedimientos para el manejo de los suministros y los medicamentos. Reforzar los procedimientos y sensibilizar en la importancia de los adecuados procesos de higiene del paciente y esterilización. Repasar los aspectos más importantes en materia de Prevención de Riesgos laborales del Celador para su trabajo en Instituciones Sanitarias.

En este libro aprenderas las condiciones físico-ambientales que debe reunir el lugar de trabajo. Conocer/actualizar las características de los distintos generadores de calor empleados en la cocina. Analizar las principales herramientas de cocina según tecnologías actuales. Conocer en detalle el tratamiento higiénico de locales y útiles de trabajo. Estudiar la limpieza de máquinas, accesorios, menaje y espacios. Aprender la reglamentación técnico sanitaria de comedores colectivos. Entender los objetivos de las buenas prácticas de manipulación. Conocer los programas de control higiénico-sanitarios.

Con este libro podras adquirir los conocimientos sobre los diferentes conceptos relacionados con el ámbito de la discapacidad y tener claramente definidos el campo de los discapacitados y el marco legal donde se ubica. Estar formado en las distintas categorías de discapacidades físicas. Tener una primera aproximación a los diversos centros de atención a las personas con discapacidad física. Acercarse a los aspectos específicos del ocio y tiempo libre con este colectivo. Comprender el concepto de discapacidad psíquica. Conocer las posibles etiologías que la pueden originar. Ser capaz de situar al discapacitado psíquico dentro del grupo correspondiente a sus características. Aprender a aplicar las distintas técnicas de modificación de conducta. Descubrir los beneficios del ocio y tiempo libre adaptado a las características de estos colectivos. Reconocer qué actitudes ha de desarrollar el cuidador y fomentarlas. Aprender pautas de comunicación eficaz. Conocer qué es un equipo de trabajo y los mecanismos que regulan su funcionamiento interno. Valorar las ventajas y los inconvenientes del trabajo en equipo y poder prever soluciones ante conflictos derivados del funcionamiento de los equipos de trabajo. Asumir las pautas éticas de trabajo en el perfil profesional del cuidador. Identificar las necesidades fundamentales de la persona y elaborar un plan de cuidados orientado a la satisfacción de las mismas. Poner en práctica las medidas necesarias para mantener un adecuado aseo en el sujeto. Analizar las necesidades nutricionales de la persona con discapacidad y algunas de las dietas terapéuticas más importantes. Determinar en qué consisten las necesidades de ocio y tiempo libre en la persona con discapacidad y establecer formas creativas de aprovecharlo. Conocer los diferentes recursos con que cuenta / oferta la comunidad para hacer frente a las distintas necesidades que ofrece cada discapacidad. Familiarizarse con un amplio abanico de posibilidades y recursos, conocer las distintas formas de trabajo y tipos de atención, de cara a valorar todas las alternativas existentes. Ser capaz de realizar el diseño de un centro con todos sus componentes y teniendo en cuenta su funcionalidad. Apoyar al personal especializado en la puesta en práctica de los programas de rehabilitación y conocer los beneficios que éstos pueden tener para el mantenimiento y la recuperación de las capacidades del sujeto. Realizar las diferentes técnicas de movilización e inmovilización al sujeto según sus necesidades y su estado de salud, poniendo en práctica las normas de mecánica corporal indicadas para el cuidador y el asistido.

Conocer los cuidados anteriores y posteriores a la intervención quirúrgica. Saber actuar ante una preparación urgente. Estudiar el material a utilizar en la intervención quirúrgica y la anestesia. Mejorar el conocimiento de las constantes vitales y sus procedimientos de medición. Aprender a interpretar las gráficas en la medición de las constantes vitales. Aprender el concepto y procedimiento de medición del Balance hídríco. Actualizar y mejorar el conocimiento de las situaciones críticas específicas para la ayuda en la valoración y primeros auxilios. Mejorar el conocimiento de los conceptos de urgencia y prioridad. Actualizar y mejorar el conocimiento específico de los cuidados y técnicas del enfermo en situación de parada cardio-respiratoria (Reanimación Cardio-pulmonar básica y apoyo vital básico).Actualizar y mejorar el conocimiento práctico de los cuidados y técnicas en la situación de parada cardio-respiratoria mediante la resolución de un caso propuesto.Mejorar el conocimiento de las funciones del Auxiliar de Enfermería en Urgencias. Mejorar el conocimiento necesario para la utilización y mantenimiento del material necesario para la Reanimación Cardio-Pulmonar (Carro de parada). Actualizar los procedimientos para la inmovilización y traslado de los enfermos de urgencia.

Identificar los materiales y mobiliario de una Unidad de paciente, tanto los tipos de cama hospitalarias como los accesorios que se pueden acoplar a la misma. Saber aplicar una correcta técnica de arreglo de la cama hospitalaria, así como la lencería necesaria para realizarla. Describir la anatomía y fisiología de la piel y anejos cutáneos. Analizar la importancia de la higiene personal y los diferentes tipos de baños según la necesidad del paciente. Definir las úlceras, su localización, y medidas preventivas y curativas. Adquirir pautas para la realización de estas actividades preservando la intimidad y bienestar del paciente.

Conocer los mecanismos de los principales trastornos que afectan a la salud mental para su diagnóstico y trata-miento, haciendo distinción entre los distintos modelos extendidos en la actualidad. Conocer las principales características del área de Salud Mental y el papel del profesional del área de Enfermería dentro de un equipo multidisciplinar. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria a estos pacientes. Aprender los cuidados auxiliares de enfermería hacia este tipo de pacientes, promoviendo una metodología activa y acorde con la calidad científico-técnica. Conseguir que los profesionales manejen diferentes opciones conceptuales a la hora de establecer sus criterios actuales de actuación, según los criterios más aceptados y actualizados. Reforzar la consideración de los problemas mentales como una parte importante en el ejercicio profesional. Conocer y reforzar los principales mecanismos de prevención dirigidos a Salud Mental. Conseguir que los participantes adquieran y actualicen los conocimientos necesarios para un adecuado ejercicio profesional en las materias contenidas en el curso. Adquirir los conocimientos necesarios en los elementos básicos que conforman las actividades auxiliares de enfermería en estos ámbitos. Conocer los efectos y las alteraciones más importantes de las distintas toxicomanías para el cuidado auxiliar de enfermería.Aprender los conceptos más importantes para la definición de programas terapéuticos en el paciente toxicómano. Definir y abordar las actividades de prevención de toxicomanías por grupos de población. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria a estos pacientes. Aprender y actualizar la atención y cuidados auxiliares de enfermería en el paciente toxicómano, teniendo en cuenta el mayor número de variables posible.

Proporcionar al personal médico los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desarrollar y perfeccionar su aprendizaje en el ámbito de los trastornos respiratorios, y todo ello dentro del marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar. Mejorar el conocimiento específico de los trastornos respiratorios. Mejorar la gestión del conocimiento y su aplicación a los pacientes en esta rama de la medicina. Perfeccionar el diagnóstico y tratamiento hacia este tipo de pacientes.

A través del desarrollo de la actividad formativa se pretende proporcionar a los trabajadores sanitarios conocimientos específicos sobre las necesidades de enfermería dirigidas al cuidado del anciano con problemas músculo-esqueléticos para desarrollar una práctica profesional de calidad acorde a este colectivo.

Proporcionar la puesta al día en conocimientos, habilidades y actitudes en cuidados paliativos para el fomento y defensa de la concepción integral y global socio-sanitaria, mejorando la capacidad de los alumnos para asistir a los pacientes terminales y sus familias, bajo la filosofía de los cuidados paliativos y establecer una "relación de ayuda". Entrenar a los profesionales en las habilidades personales necesarias para una buena atención integral del paciente terminal y familia. Restablecer y estimular la relación del enfermo con su familia. Conseguir que los participantes adquieran los conocimientos específicos en la terapia del dolor y dominar los síntomas específicos. Adquisición de conocimientos relacionados con el fin de la vida, el duelo y la muerte. Comprender los diferentes procesos psíquicos asociados al enfermo terminal y establecer canales de comunicación adecuados entre el profesional y el paciente.

Actualizar el aprendizaje de las características y tipologías de las alteraciones y trastornos Digestivos. Realizar una clasificación de las distintas alteraciones y enfermedades digestivas atendiendo a sus aspectos clínicos. Actualizar y mejorar la atención sanitaria teniendo en cuenta las características de los trastornos, los objetivos y las intervenciones según un modelo de calidad científico-técnica óptima. Profundizar en aspectos teórico-prácticos relacionados con la administración de fármacos en estas alteraciones. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria en Atención Primaria a estos pacientes. Aprender los conceptos más importantes para la definición de programas terapéuticos en el paciente. Definir y abordar las actividades de prevención necesarias para estas alteraciones.

Manual con encuadernación rústica, formato 21x29 y cubierta a color plastificada mate.

Actualizar el aprendizaje de las características y tipologías de las alteraciones y trastornos nefrourológicos. Actualizar y mejorar la atención sanitaria teniendo en cuenta las características de los trastornos, los objetivos y las intervenciones según un modelo de calidad científico-técnica óptima. Profundizar en aspectos prácticos relacionados con la administración de fármacos en estas alteraciones. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria en atención primaria a estos pacientes. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria en relación con Nefrología.

El objetivo de este libro es adquirir los conocimientos necesarios sobre la importancia de la educación para la salud, así como capacitar al alumno para educar en los hábitos y valores adquiridos.

Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de los conceptos de Educación para la salud a nivel individual, grupal y comunitaria. Perfeccionar y reforzar el conocimiento de las características básicas de los cuidados domiciliarios con la coordinación de otros agentes. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de la elaboración y aplicación de programas de educación para la salud. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de la elaboración de programas de prevención de drogodependencias. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje para la promoción de la actividad física y una alimentación equilibrada.

Definir la finalidad, objetivos y estructura jerárquica y funcional de un plan de emergencias. Analizar el procedimiento de elaboración del mapa de riesgos. Describir el procedimiento de activación de un plan de emergencias. Determinar los mecanismos de actualización y revisión del plan de emergencias. Definir el concepto, estructura básica y tipos de dispositivos de riesgos previsibles (DRP). Desarrollar la fase de diseño de un dispositivo de riesgos previsibles (DRP). Desarrollar la fase de ejecución de un dispositivo de riesgos previsibles (DRP).

El objetivo de este libro es analizar las posibles causas y características que un determinado paciente puede mostrar sobre esta enfermedad. Determinar las consecuencias físicas, motoras y cognitivas que conlleva la enfermedad. Sensibilizarse con las limitaciones que proporciona la enfermedad de Parkinson entre los mayores. Detectar las necesidades que estos mayores pueden poseer debido a la enfermedad que padecen. Identificar los métodos de rehabilitación existentes para las personas que tiene Parkinson, así como descubrir cómo llevar a cabo un rehabilitación adecuada, tanto física como mental.

Identificar el marco conceptual de actuación del enfermero/a en la atención de urgencias y emergencias según estos sistemas.Que el alumno adquiera una visión integral y continua de la atención al paciente crítico, en estas situaciones especiales, en el marco de un Sistema Integral de Cuidados. Ser capaz de administrar los cuidados iniciales que de cada paciente crítico para la derivación. Realizar eficazmente la Recepción, Acogida y Clasificación (RAC) de pacientes, como elemento fundamental e inicial de la atención enfermera en urgencias y emergencias, en cualquiera de los ámbitos donde se desarrolle la actividad. Actualizar los conocimientos relacionados con la valoración y Cuidados críticos de tipo respiratorio. Actualizar los conocimientos relacionados con la valoración y Cuidados críticos de tipo cardiovascular. Actualizar los conocimientos relacionados con la valoración y Cuidados críticos de tipo digestivo. Actualizar los conocimientos relacionados con la valoración y Cuidados críticos de tipo nefrourológico. Actualizar los conocimientos relacionados con la valoración y Cuidados críticos de tipo musculoesquelético.

Manual con encuadernación rústica, formato 21x29 y cubierta a color plastificada mate.

El objetivo general de este libro es fomentar el desarrollo profesional enfermero en el área de urgencias y emergencias, capacitando a los profesionales en la adecuada gestión de cuidados así como los procedimientos más relevantes para la adecuada valoración e intervención.

Identificar el marco conceptual de actuación del enfermero/a en la atención de urgencias y emergencias especiales. Capacitar al alumno para aplicar Planes de Cuidados de Enfermería específicos y adecuados en pacientes con patologías de urgencias y emergencias. Sistematizar y simplificar la respuesta ante las urgencias y emergencias de múltiples víctimas. Realizar eficazmente la Recepción, Acogida y Clasificación (RAC) de pacientes, como elemento fundamental e inicial de la atención enfermera en urgencias y emergencias, en cualquiera de los ámbitos donde se desarrolle la actividad. Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para afrontar con resolución las situaciones de urgencias y emergencias (individuales y colectivos) Crear actitudes positivas e inculcar gestos de supervivencia en los profesionales de Enfermería frente a las Emergencias Individuales y Colectivas.

Conocer y reforzar los conceptos relacionados con envejecimiento y sus disciplinas. Realizar un abordaje teórico de la disciplina geriátrica y sus aspectos relacionados con Enfermería. Conocer los aspectos demográficos generales y nacionales relacionados con el envejecimiento. Aprender los aspectos biológicos específicos del proceso de envejecimiento. Aprender los conceptos relacionados con inmunidad y los aspectos de intervención de esta área. Conocer las distintas clasificaciones y teorías sobre el envejecimiento. Profundizar en la Valoración Geriátrica Integral teniendo en cuenta todos sus aspectos. Profundizar en los aspectos psicosociales que influyen en el proceso de envejecimiento. Aprender las características de los síndromes geriátricos y su valoración de enfermería. Conseguir que los participantes adquieran y actualicen los conocimientos necesarios para un adecuado ejercicio profesional en las materias contenidas en el curso. Adquirir los conocimientos necesarios en los elementos básicos que conforman las actividades de enfermería para estas patologías. Aprender las características y procesos de las patologías digestivas que se pueden dar en el anciano para una adecuada actuación de enfermería. Aprender las características y procesos de las patologías músculo-esqueléticas que se pueden dar en el anciano. Aprender las características y procesos de las patologías urológicas que se pueden dar en el anciano. Aprender las características y procesos de las patologías respiratorias que se pueden dar en el anciano. Aprender las características y procesos de las patologías cardiovasculares que se pueden dar en el anciano. Conseguir que los participantes adquieran y actualicen los conocimientos necesarios para un adecuado ejercicio profesional en las materias contenidas en el curso. Adquirir los conocimientos necesarios en los elementos básicos que conforman las actividades de enfermería para estas patologías. Aprender las características y procesos de las patologías del Sistema Nervioso que se pueden dar en el anciano para una adecuada actuación de enfermería. Aprender las características y procesos de las patologías del Sistema Endocrino que se pueden dar en el anciano. Aprender las características y procesos de las patologías Hematológicas que se pueden dar en el anciano. Aprender las características y procesos de las patologías tumorales que se pueden dar en el anciano. Aprender las características y procesos de las Enfermedades infecciosas que se pueden dar en el anciano. Aprender las características y procesos de las alteraciones de los órganos de los sentidos que se pueden dar en el anciano. Conseguir que los participantes adquieran y actualicen los conocimientos necesarios para un adecuado ejercicio profesional en las materias contenidas en el curso. Adquirir los conocimientos necesarios en los elementos básicos que conforman las actividades de enfermería en estos ámbitos. Conocer el área de Gerontodología y las alteraciones más importantes para el cuidado de enfermería. Aprender los criterios más importantes para la administración de medicamentos en el anciano. Aprender los procesos y alteraciones relacionados con Salud Mental en el envejecimiento. Conocer y desarrollar los procesos psicosociales del envejecimiento para la ayuda a la atención del paciente. Definir y abordar el fenómeno de abuso y malos tratos en el anciano para la valoración y prevención. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria al anciano. Aprender y actualizar la atención y cuidados de enfermería en el anciano, teniendo en cuenta el mayor número de variables posible.

Amplia tus competencias en Enfermería Quirúrgica. Incluye Solucionarios, Glosario y Bibliografía.

Aprender o reforzar el concepto de Farmacología clínica y los procesos generales de acción farmacológica. Conocer los procesos que definen la Farmacodinamia y Farmacocinética. Abordar las pautas posológicas generales para la administración de fármacos. Definir las pautas generales de administración de fármacos en el embarazo, así como sus contraindicaciones. Aprender las características e indicaciones de los fármacos antibióticos. Aprender los procesos farmacológicos relacionados con la anestesia general y local. Aprender o reforzar los conceptos relacionados con el Tóxico y el tratamiento general de la intoxicación. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados en alteraciones respiratorias. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados en alteraciones del sistema Hematopoyético. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados en procesos víricos. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados en el tratamiento de la Hiperuricemia y de la Gota. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados en el tratamiento de las migrañas. Aprender las características para la administración de los fármacos indicados en el tratamiento de la hiperlipotroteinemia. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados para estimular la fuerza de contracción miocárdica. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados en las arritmias cardiacas. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados en alteraciones gastrointestinales. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados para la quimioterapia. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados para la quimioterapia. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados en las alteraciones del sistema Inmune. Aprender la clasificación, y mecanismos de acción para la administración de los fármacos indicados en las infecciones producidas por hongos. Aprender o reforzar los mecanismos químicos del funcionamiento del Sistema Nervioso. Periférico así como la clasificación, procesos e indicaciones de los distintos fármacos. Clasificar y definir los fármacos para el tratamiento de la Enfermedad de Parkinson. Aprender la clasificación, indicaciones y administración de los Psicofármacos. Aprender las características e indicaciones para el tratamiento farmacológico de la epilepsia. Aprender una clasificación de las drogas de abuso y sus procesos fisiológicos y psicológicos.

Conocer cómo desarrolla sus tareas el celador en las unidades de hospitalización. Aprender los métodos de trabajo del celador en el bloque quirúrgico y en las Unidades de Cuidados Críticos y Urgencias. Conocer las funciones del celador en consultas externas. Estudiar en profundidad el resto de funciones que son desempeñadas por los celadores encada uno de los ámbitos del centro sanitario.

El objetivo de este libro es aprender a valorar la importancia de los profesionales de la sanidad en la gestión de residuos, conocer la clasificación de estos, realizar una correcta segregación y envasado de residuos según su clasificación y tomar conciencia sobre los residuos hospitalarios y las consecuencias de estos.

Mejorar las competencias en la coordinación del Equipo de salud en atención primaria y la organización del centro de Salud. Aprender las pautas para una correcta implantación de un plan de calidad en el centro sanitario, así como la organización de una Unidad Clínica de Gestión. Conocer y reforzar los sistemas de información en Atención Primaria. Conocer y reforzar los procedimientos para una planificación sanitaria basada en la calidad. Mejorar la gestión del conocimiento y su aplicación para una mejor atención al paciente: Protocolización de la asistencia en Atención Primaria. Dotar de Herramientas útiles para favorecer la mejora de la gestión en la asistencia sanitaria. Mejorar las actividades para la gestión de las Incapacidad Temporal de los pacientes. Mejorar y reforzar el conocimiento y manejo de documentación de interés judicial, así como la gestión para los distintos certificados que dependen de su competencia. Mejorar y reforzar el correcto uso de los medicamentos, favoreciendo la correcta prescripción. Mejorar la gestión del conocimiento y su aplicación para una mejor atención al paciente: Razonamiento clínico y Toma de decisiones.

Distinguir los distintos niveles de prevención. Profundizar en las distintas acciones de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Estudiar las distintas actividades preventivas y de promoción de la salud, así como recursos y estrategias de intervención. Estudiar las actividades de prevención y promoción de la salud en el adulto. Aprender el cribado de los factores de riesgo. Profundizar en el funcionamiento del Sistema Inmunitario y los mecanismos de acción de las vacunas del sistema inmunitario. Abordar y justificar la pertinencia y objetivos de la vacunación y las pautas para su adecuada programación, definiendo grupos y situaciones de mayor riesgo. Examinar las vacunas en adultos y en casos especiales. Analizar las actividades preventivas en contactos de meningitis. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria en atención primaria. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.

Proporcionar al personal médico los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias paradesarrollar y perfeccionar su aprendizaje en el ámbito de los trastornos respiratorios, y todo ellodentro del marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar.

Proporcionar al personal médico los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en el ámbito de la reumatología y sus trastornos más relevantes, y todo ello dentro del marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar. Reforzar los conceptos relacionados con el sistema inmune, y su evaluación clínica según una actualización de los estudios recientes sobre Inmunoterapia. Estudiar y actualizar la clasificación, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento de las inmunodeficiencias y los trastornos mediados por mecanismos inmunitarios. Actualizar y reforzar los mecanismos básicos de los trastornos autoinmunes. Estudiar y actualizar la clasificación, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento de los distintos trastornos inmunitarios sistémicos.Estudiar y actualizar la clasificación, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento de los distintos trastornos de articulaciones y tejidos adyacentes.

Conseguir que los participantes adquieran y actualicen los conocimientos necesarios para un adecuado ejercicio profesional en las materias contenidas en el curso. Actualizar los conocimientos que aportan los estudios sobre estas técnicas, así como de los elementos que conforman las actividades de enfermería en estos ámbitos. Adquirir o actualizar el procedimiento de intervención terapéutica con gonadotropinas humanas. Adquirir o actualizar las indicaciones, características y procedimientos para la inseminación artificial y fecundación In Vitro. Adquirir o actualizar las indicaciones, características y procedimientos para la técnica de donación de ovocitos. Adquirir o actualizar las indicaciones, características y procedimientos para la inyección intracitoplasmática de espermatozoides (ICSI). Adquirir o actualizar las características y procedimientos en el diagnóstico genético preimplantacional. Aprender mecanismos de actuación ante complicaciones en la aplicación de estas técnicas. Conocer y desarrollar pautas para el apoyo psicológico durante la aplicación de estas técnicas. Dar a conocer la legislación española vigente sobre las técnicas de reproducción humana asistida.

Proporcionar al profesional médico los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en el ámbito de los trastornos psiquiátricos, y todo ello dentro del marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar.

Aprender los mecanismos básicos de intervención en el paciente con patología hematológica. Analizar los distintos cuadros clínicos para la ayuda en la valoración y diagnóstico de las alteraciones más recurrentes. Conocer las técnicas más actualizadas y adecuadas para el correcto diagnóstico clínico. Adiestrar al alumno en las técnicas para reconocer los distintos síndromes, su etiología, diagnóstico y tratamiento. Actualizar el estudio de los diagnósticos y tratamientos en las anemias. Actualizar el estudio de los diagnósticos y tratamientos en patología plaquetar. Actualizar el estudio de las técnicas para una adecuada terapia transfusional. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria en relación con Hematología.

Adiestrar en la adecuada identificación y resolución de los problemas asistenciales y socio-sanitarios vinculados al cáncer, incluyendo las áreas de prevención, detección oportuna, conocimiento experimental, investigación y aplicación clínica. Analizar los distintos cuadros clínicos para la ayuda en la valoración y diagnóstico de las alteraciones más prevalentes. Adiestrar al alumno en las técnicas más actualizadas para reconocer la etiología, diagnóstico, pronóstico y estrategia terapéutica. Contribuir a mejorar la eficiencia de los recursos necesarios para el control del enfermo oncológico en cuidados paliativos. Desarrollar las habilidades adecuadas para el manejo del proceso de información al paciente oncológico y a sus familiares. Desarrollar conocimientos y habilidades en la atención de la agonía y el duelo. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria en relación con Oncología.

Perfecciona tus habilidades con Investigación cualitativa en Sanidad.

Mejorar la gestión del conocimiento y su aplicación para una mejor atención al paciente en el sistema de Salud Pública. Dotar de recursos de Información para facilitar la Protocolización y coordinación de la asistencia sanitaria. Aprender o reforzar los conceptos más importantes para el manejo de parámetros estadísticos sanitarios. Aprender o reforzar el aprendizaje teórico para la realización de distintos estudios del ámbito sanitario. Aprender o reforzar el aprendizaje metodológico para la realización de distintas investigaciones cuantitativas y cualitativas en el ámbito sanitario. Aprender o reforzar los conceptos más importantes de demografía sanitaria y epidemiología, así como las tendencias actuales en la población española. Dotar de Herramientas útiles para favorecer la mejora de la gestión en la asistencia sanitaria.

Estudiar los distintos órganos de la anatomía humana y sus funciones. Conocer el material e instrumental más frecuente para la movilización de enfermos. Aprender las medidas de prevención universales para evitar el contagio de enfermedades. Aprender a tratar las úlceras por presión de los enfermos.

Actualizar y mejorar el conocimiento general de la anatomía del aparato genital femenino. Actualizar y mejorar el conocimiento general de los conceptos y procesos en la Obstetricia normal. Actualizar y mejorar el conocimiento general de los conceptos y procesos en la situación de Riesgo Obstétrico y Obstetricia patológica. Actualizar y mejorar el conocimiento general de los conceptos y procesos en la situación parto normal y patológico. Reforzar el aprendizaje metodológico para el diagnóstico prenatal. Actualizar y mejorar el conocimiento general de los conceptos y procesos en la situación de puerperio y lactancia, así como sus complicaciones y patologías. Reforzar el aprendizaje metodológico para la radiología en Obstetricia y Ginecología. Actualizar y reforzar el aprendizaje de los procesos ginecológicos en situación normal y patológica. Perfeccionar el diagnóstico y tratamiento hacia este tipo de pacientes.

Asistir en la dispensación de medicamentos, cumpliendo la legislación vigente. Informar al usuario por orden del licenciado en farmacia sobre productos farmacéuticos dispensados y su utilización. Asesorar al usuario en la dispensación de productos farmacéuticos, bajo supervisión del facultativo. Apoyar al farmacéutico en la realización de un seguimiento farmacoterapéutico del usuario, con objeto de prevenir posibles riesgos asociados al tratamiento. Apoyar en el desarrollo del resto de las actividades relacionadas con los productos sanitarios ofertados en los servicios de farmacia (óptica oftálmica, acústicaaudiométrica, ortopedia). Determinar parámetrossomatométricos y algunas constantes vitales, bajo la supervisión del facultativo.

Estudiar la normativa aplicable al sector radiológico en España. Conocer la protección contra las radiaciones en las distintas unidades hospitalarias. Aprender qué dispositivos y prendas de protección son necesarios para la protección radiológica. Conocer los programas de calidad para el servicio de radiodiagnóstico. Estudiar los criterios de calidad en medicina nuclear. Saber los presupuestos y requisitos básicos para la gestión del material radioactivo.

Realizar el control y la gestión del material radiactivo con objeto de evitar riesgos para la salud por el uso no controlado de las radiaciones ionizantes en intervenciones sanitarias. Colaborar en la realización del control de exposición a radiaciones ionizantes, diferenciando las competencias profesionales de cada estamento respecto a la protección radiológica, para comunicarse de forma eficaz con la persona adecuada en cada momento. Comprobar que se aplican adecuadamente las medidas fundamentales de protección radiológica, para prever la aparición de posibles riesgos derivados de su incumplimiento y, en su caso, proceder a realizar la descontaminación radiactiva y el tratamiento médico oportuno. Colaborar en los procesos de vigilancia y control de la radiación, con el fin de que las medidas de protección radiológica aplicadas permitan el mayor control posible de los riesgos. Vigilar y realizar un seguimiento de la exposición a radiaciones ionizantes del público en general y del paciente en particular. Apoyar a los responsables de desarrollar proyectos de instalaciones y de equipos radiactivos médicos. Controlar los procedimientos de emergencia en materia de radiaciones ionizantes para resolver eventualidades en los procesos de trabajo a desarrollar. Desarrollar los procedimientos de registro y de control de calidad de las unidades de protección.

El objetivo de este libro es dotar al personal sanitario de los conocimientos elementales en Reanimación Cardiopulmonar Básica. Analizar la importancia y la historia de la reanimación cardiopulmonar. Identificar los principios anatomofisiológicos del aparato cardiovascular. Descubrir los principios anatomofisiológicos del aparato respiratorio. Identificar los conceptos de primeros auxilios. Descubrir cómo actuar ante un caso de primeros auxilios. Reconocer los signos, síntomas, pulso, tensión arterial, respiración y coloración de un accidentado. Asimilar algunas leyes sobre primeros auxilios. Analizar el concepto de Soporte Vital Básico. Asimilar tres procedimientos fundamentales del Soporte Vital Básico. Descubrir las diferentes técnicas para abrir la vía respiratoria y contraindicaciones. Restablecer la respiración tanto en adultos como en lactantes. Restablecer la circulación sanguínea. Valorar las indicaciones de la posición de recuperación y cómo realizarla. Identificar las indicaciones y la técnica a realizar en caso de obstrucción de la vía aérea. Analizar las indicaciones y la técnica a realizar en caso de parada cardiorrespiratoria. Analizar los protocolos de actuación en las siguientes situaciones: Alteraciones Circulatorias, Trastornos Convulsivos, Heridas, Hemorragias, Quemaduras, Congelaciones, Lesiones Musculares y Articulares, Fracturas, Politraumatizados, Traumatismo Craneoencefálico, Inmovilizaciones, Movilización y Trasporte de heridos. Descubrir la actuación general ante los accidentes de tráfico. Identificar las primeras actuaciones ante un accidente de tráfico, así como asimilar y poner en práctica los conceptos de proteger, avisar y socorrer.

Actualizar las recomendaciones internacionales en materia de reanimación cardiopulmonar neonatal y pediátrica. Conocer la etiología de la parada cardio respiratoria. Actualizar como es la adaptación que realiza el recién nacido. Conocer los cuidados que requieren los recién nacidos tras el nacimiento dirigidos a la prevención de las complicaciones más importantes. Identificar los recursos que hacen falta tanto humanos como materiales a la hora de realizar una reanimación. Atender la estabilización inicial que se le hace al recién nacido. Conocer la técnica de masaje cardiaco, ventilación e intubación endotraqueal. Conocer cuáles son los medicamentos mas utilizados en reanimación avanzada y las vías de administración. Saber reanimar en situaciones especiales tales como meconio y bajo peso. Conocer cuáles son los aspectos éticos a tener en cuenta en reanimación neonatal y pediátrica

El objetivo de este manual es dotar al personal sanitario de los conocimientos elementales en Reanimación Cardiopulmonar Básica. Analizar la importancia y la historia de la reanimación cardiopulmonar. Identificar los principios anatomofisiológicos del aparato cardiovascular. Descubrir los principios anatomofisiológicos del aparato respiratorio. Reconocer los signos, síntomas, pulso, tensión arterial, respiración y coloración de un accidentado. Analizar el concepto de Soporte Vital Básico. Asimilar tres procedimientos fundamentales del Soporte Vital Básico. Descubrir las diferentes técnicas para abrir la vía respiratoria y contraindicaciones. Restablecer la respiración tanto en adultos como en lactantes. Restablecer la circulación sanguínea. Valorar las indicaciones de la posición de recuperación y cómo realizarla. Identificar las indicaciones y la técnica a realizar en caso de obstrucción de la vía aérea. Analizar las indicaciones y la técnica a realizar en caso de parada cardiorrespiratoria.

Potencia tu desarrollo con Responsabilidad Civil y Penal en la Práctica del Auxiliar de Enfermería. Incluye Solucionarios, Glosario y Bibliografía.

Proporcionar al profesional Técnico Especialista de Laboratorio Clínico los conocimientos y habilidades para perfeccionar y desarrollar su aprendizaje de los conceptos relacionados con Salud Laboral e higiene sanitaria, así como la adecuada prevención de riesgos en el manejo de sustancias biológicas en el laboratorio ·Mejorar el conocimiento específico de los aspectos físico-ambientales del trabajo, así como de las adecuadas medidas de prevención de riesgos laborales aplicadas al ámbito sanitario. Perfeccionar y reforzar el conocimiento de la gestión de residuos sanitarios. Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de los conceptos relacionados con Infección Nosocomial y las distintas medidas de aislamiento para la prevención de infecciones. Perfeccionar y reforzar el conocimiento sobre higiene sanitaria para la adecuada desinfección y esterilización. Actualizar el conocimiento de los riesgos del manejo de sustancias biológicas en el laboratorio. Perfeccionar y reforzar el conocimiento actualizado de las normas generales de administración, conservación y almacenaje de medicamentos, todo ello definido en el marco de unas adecuadas medidas de salud laboral.

El objetivo de este libro es crear actitudes positivas e inculcar protocolos de supervivencia en los profesionales sanitarios antes las situaciones de emergencia. Dotar a los alumnos de los conocimientos y habilidades técnicas necesarias para afrontar con resolución las situaciones de emergencias vitales. Conocer y desarrollar gestos terapéuticos para ofrecer una respuesta positiva, activa y adecuada ante las emergencias vitales. Determinar los pasos para la evaluación inicial del paciente. Sistematizar y simplificar la respuesta ante las emergencias vitales.

Aprender o reforzar los procesos de la parada cardio-respiratoria y los procedimientos de Reanimación Cardiopulmonar Básica. Realizar un abordaje teórico-práctico en los distintos tipos de traumatismos y politraumatismos para una primera intervención. Realizar un abordaje teórico-práctico en los otros tipos de situaciones que precisan atención urgente: Quemaduras, heridas, intoxicaciones, shock. Aprender los elementos que intervienen en cualquier accidente para establecer una valoración de gravedad y planificar intervención. Actualizar el aprendizaje del conjunto de técnicas y procedimientos más importantes para la actuación en accidentes. Actualizar los tipos de transporte sanitario por carretera, así como su equipamiento mínimo requerido. Estudiar las posiciones posturales más frecuentes para aprender a movilizar y trasladar a los enfermos dependiendo de las características de estos y del número de personas que van a realizar la movilización.

Aprender los conceptos y terminología básica de Fisiología y anatomía. Estudiar las diferentes posiciones corporales para la movilización del enfermo. Estudiar las técnicas y procedimientos más importantes de movilización, sujeción y traslado del paciente. Analizar los materiales e instrumental más frecuente en estas técnicas. Abordar los conceptos relacionados con Higiene y aislamiento haciendo hincapié en adecuados procedimientos de prevención de infecciones. Aprender los ejercicios más importantes para favorecer el mantenimiento y confort del enfermo, incluyendo los aspectos que promueven una adecuada comunicación y relación. Aprender los procedimientos y técnicas para la observación y cuidados básicos en las úlceras y escaras.

Aprender los conceptos relacionados con los procesos de las Úlceras por Presión, así como técnicas para la prevención en el anciano. Analizar las complicaciones y riesgos derivadas de las caídas en el anciano, haciendo hincapié en procedimientos de actuación en las fracturas. Abordar conceptos básicos de Nutrición y Dietética para el aprendizaje de las características de la Alimentación en el Anciano. Desarrollar las características de la Atención geriátrica en un equipo asistencial, y definir las funciones específicas del Celador. Describir técnicas y procedimientos relacionados con los adecuados cuidados básicos e higiene del anciano. Describir técnicas, procedimientos y materiales relacionados con la movilización y traslado del paciente, profundizando en las características específicas del anciano. Repasar la normativa de derechos y deberes de los pacientes y el manejo de la información en la atención y comunicación con los mismos.

Proporcionar al profesional Técnico Auxiliar de Enfermería los recursos para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en las técnicas requeridas para asistir en las intervenciones dentales, así como reconocer el material, instrumental y equipos necesarios para un correcto trabajo en equipo con el Odontólogo.

Conocer cuáles son los factores de riesgo así como la epidemiología de la drogadicción en la población en general y en la mujer gestante en particular. Reconocer los efectos de determinadas drogas en la mujer gestante y en el feto/recién nacido. Realizar una historia clínica dirigida a reconocer en la mujer gestante el abuso a determinadas sustancias. Saber cuáles son las complicaciones materno-fetales del alcoholismo y los métodos de prevención. Conocer cuáles son los efectos del tabaco en la embarazada, la placenta y el feto. Saber realizar programas de prevención del tabaquismo en mujeres gestantes o que lactan. Conocer los efectos de la heroína en la embarazada además de las complicaciones fetales y neonatales, además de conoce la adecuada aplicación de programas de mantenimiento con Metadona. Conocer cuáles son las complicaciones que genera el uso de cocaína en la mujer embarazada. Conocer cuáles son las sustancias alucinógenas que la mujer gestante puede tomar y los efectos que provocan en el feto y neonato. Conocer la prevalencia del consumo de cannabis en la población joven y potencialmente embarazada. Aprender la aplicación de programas de prevención junto con otros profesionales para disminuir el consumo de cannabis y tabaco en la población joven.

Analizar las diferentes situaciones que acontecen en la asistencia sanitaria prehospitalaria, determinando el método y medios necesarios para generar un entorno seguro en la misma. Valorar el procedimiento que permita el acceso seguro al lugar donde se encuentra el paciente. Aplicar al paciente los métodos de movilización e inmovilización, que permitan la evacuación del mismo a la ambulancia. Aplicar al paciente durante el traslado, las medidas terapéuticas y de confortabilidad en la camilla asistencial. Realizar el traslado del paciente al centro útil, adecuando la conducción a las condiciones del mismo. Realizar la transferencia del paciente al centro sanitario. Aplicar las medidas de autoprotección personal. Aplicar principios de ergonomía en el ejercicio profesional.

Actualizar los conocimientos en la anatomía y la biomecánica del complejo lumbopélvico. Conocer el origen e historia de la terapia manual. Aprender las indicaciones y contraindicaciones de las técnicas de terapia manual. Mejorar el conocimiento de los principales exámenes radiológicos de la región lumbopélvica. Realizar la exploración y tratamiento del complejo lumbopélvico a través de las principales técnicas en terapia manual: Osteopatía, Terapia miofascial, Terapia postural, Kinesiología, Medicina tradicional china. Integrar el tratamiento del complejo lumbopélvico en el proceso terapéutico global del cuerpo.

Proporcionar al Profesional de Fisioterapia los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en la intervención sanitaria de lesiones traumáticas y fracturas desde una perspectiva integral. Todo ello dentro en el marco de la formación continuada que todo profesional sanitario debe desarrollar. Proporcionar al Profesional de Fisioterapia los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en la intervención sanitaria de lesiones congénitas y metabólicas osteo-musculares desde una perspectiva integral, así como la actualización en el manejo terapéutico del dolor asociado. Actualizar los conocimientos sobre aspectos teórico-prácticos de estas lesiones teniendo en cuenta el ámbito de actuación del Fisioterapeuta. Adquirir y actualizar los conocimientos necesarios para el diagnóstico de las principales lesiones traumáticas y fracturas. Aprender y reforzar los conceptos relacionados con el pronóstico y tratamiento clínico de estas lesiones. Facilitar la adecuada respuesta a las necesidades de estos paciente dentro del entorno sanitario. Adiestrar al alumno en las técnicas para mejorar la comunicación con el paciente y prevenir dificultades. Aprender los mecanismos más recurrentes de la evolución clínica de las lesiones. Aplicar adecuadamente la atención integral del paciente politraumatizado teniendo en cuenta sus distintas fases. Implicar a los profesionales en la función de gestión de la intervención sanitaria integral. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.

Proporcionar al personal médico de Atención Primaria los conocimientos y habilidades necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en el ámbito de las alteraciones de urgencia más frecuentes y todo ello dentro del marco de la formación continuada que los profesionales sanitarios deben desarrollar. Conseguir que los participantes adquieran y actualicen los conocimientos necesarios para un adecuado ejercicio profesional en las materias contenidas en el curso. Actualizar y mejorar el conocimiento general de los protocolos de urgencia en Atención primaria. Actualizar y mejorar el conocimiento general de los conceptos y procesos que precisan una intervención urgente. Dotar al alumno de recursos metodológicos para la valoración de la intervención urgente y toma de decisiones para el correcto diagnóstico y tratamiento de las alteraciones. Actualizar los procedimientos de urgencias frecuentes pediátricas y gineco-obstétricas. Actualizar los procedimientos de urgencias para politraumatismos. Actualizar los procedimientos de urgencias para intoxicaciones. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria en atención primaria a estos pacientes. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria

Adquirir los conocimientos necesarios de los elementos básicos que conforman las actividades de Enfermería en estos ámbitos. Aprender los distintos cuadros clínicos de los distintos procesos de enfermedad cardio-vascular para la ayuda en la Valoración y Cuidados. Aprender los conceptos más importantes para la definición de programas terapéuticos en el paciente. Definir y actualizar un adecuado plan de cuidados estandarizados para estos procesos. Definir y abordar las actividades de prevención necesarias para estas alteraciones. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria en atención primaria a estos pacientes.Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.

Manual con encuadernación rústica, formato 21x29 y cubierta a color plastificada mate.

Proporcionar al profesional de Enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar su aprendizaje en la valoración y cuidados estandarizados ante la situación de accidente cerebrovascular en sus distintas fases, así como la definición de sus factores de riesgo y estrategias de prevención. Conseguir que los participantes adquieran y actualicen los conocimientos necesarios para un adecuado ejercicio profesional en las materias contenidas en el curso. Adquirir los conocimientos necesarios de los elementos básicos que conforman las actividades de enfermería en estos ámbitos. Aprender los distintos cuadros clínicos del accidente cerebro-vascular en sus distintas fases. Aprender los conceptos más importantes para la definición de programas terapéuticos en el paciente. Definir y actualizar un adecuado plan de cuidados estandarizados (NANDA-NIC-NOC). Definir y abordar las actividades de prevención necesarias para estas alteraciones. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria en atención primaria a estos pacientes. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria

Formar en protocolos de Infecciones de Transmisión sexual. Informar a los profesionales de Enfermería sobre las líneas de prevención marcadas por el Ministerio de Sanidad y Política Social y la situación actual en el Sistema Nacional de Salud.Promover el diálogo entre los profesionales para hacer una reflexión sobre el papel del profesional sanitario en la prevención y tratamiento de las Infecciones de Transmisión sexual. Concienciar de la importancia de la prevención en el ámbito de las Infecciones de Transmisión sexual. Comunicar la evidencia científica disponible de las prácticas clínicas. Conocer los conceptos de ITS y desarrollarlos.

Proporcionar al profesional de Enfermería los conocimientos y habilidades necesarias para mejorar su aprendizaje en la actuación de Enfermería en los distintos trastornos endocrinos según planes de cuidados estandarizados, teniendo en cuenta la actualización de los aspectos científico-técnicos para la mejora de la atención sanitaria. Actualizar el aprendizaje de las características y tipologías de las alteraciones y trastornos endocrinológicos. Actualizar y mejorar la atención de Enfermería teniendo en cuenta las características de los trastornos, los objetivos y las intervenciones según un modelo de calidad científico-técnica. Profundizar en el conocimiento de la adecuada valoración y cuidados de Enfermería al paciente con diabetes. Definir y abordar las actividades de prevención necesarias para los trastornos asociados al funcionamiento del sistema endocrino. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria en atención primaria a estos pacientes. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.

Conseguir que los participantes adquieran y actualicen los conocimientos necesarios para un adecuado ejercicio profesional en las materias contenidas en el curso. Adquirir los conocimientos necesarios de los elementos básicos que conforman las actividades de enfermería en estos ámbitos. Aprender los distintos cuadros clínicos de los procesos infecciosos para la ayuda en la valoración y cuidados. Aprender los conceptos más importantes para la definición de programas terapéuticos en el paciente. Definir y abordar las actividades de prevención necesarias para estas alteraciones. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria en atención primaria a estos pacientes. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.Conseguir que los participantes adquieran y actualicen los conocimientos necesarios para un adecuado ejercicio profesional en las materias contenidas en el curso. Adquirir los conocimientos necesarios de los elementos básicos que conforman las actividades de enfermería en estos ámbitos. Aprender los distintos cuadros clínicos de los procesos infecciosos de transmisión sexual para la ayuda en la valoración y cuidados. Aprender los conceptos más importantes para la definición de programas terapéuticos en el paciente. Aprender los conceptos más importantes para la definición de un adecuado abordaje familiar y psicosocial en el paciente con VIH. Definir y abordar las actividades de prevención necesarias para estas alteraciones. Conocer los recursos para ayudar a mejorar el proceso de atención sanitaria en atención primaria a estos pacientes. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.