Luis Eduardo Peña Prieto

El libro muestra la importancia de las controversias socio-científicas y la resolución de problemas como modelo para la enseñanza de las ciencias básicas, específicamente la enseñanza de la química, en tres áreas disciplinares como son la Química Básica, Química Inorgánica y la Química Ambiental, esenciales en la formación de Licenciados en Química. Con esta propuesta de carácter transdiciplinar se logra propiciar un pensamiento y una actitud crítica frente a diferentes situaciones problémicas y controversiales de forma global y dentro del contexto de las ciencias químicas y ambientales, permitiendo además el desarrollo de competencias cognoscitivas, propositivas y argumentativas en los estudiantes. La implementación de los resultados de la presente investigación en el programa de Licenciatura en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, además de generar innovación en la enseñanza y el aprendizaje de la Química, permite mejorar la comprensión de las ciencias y las relaciones producidas entre los desarrollos científicos, tecnológicos y sociales, ya que las controversias y problemas planteados en el aula llevan a que los estudiantes recurran a argumentos de tipo científico, social, ambiental y tecnológico, lográndose la contextualización de las diferentes temáticas abordadas.

La química inorgánica es una ciencia eminentemente experimental, que tiene sus raíces en las recetas y métodos que antiguas civilizaciones utilizaron para la obtención de metales a partir de menas y minerales, pigmentos para sus pinturas, vidrios y cerámicas, etc. Es una ciencia dinámica en constante construcción y en ningún caso es un conjunto de nociones y conceptos acabados e invariables. Este libro muestra los principios básicos de la química inorgánica (estructura atómica, ley periódica, enlace químico, reactividad química, etc.), que permite entender el comportamiento físico y químico de los elementos de la tabla periódica y de los compuestos que estos forman. La química inorgánica descriptiva se muestra por grupos de la tabla periódica, empezando por el hidrógeno y el grupo de los elementos alcalinos y culminando con los gases nobles. La organización de los contenidos de cada grupo, como mínimo, siempre incluye: propiedades periódicas y físicas, propiedades químicas, compuestos en diferentes estados de oxidación y aplicaciones. La estructura adoptada permite la construcción significativa, argumentada y crítica de los diferentes conceptos fundamentales de esta disciplina.

El presente libro está dividido en ocho capítulos. Inicialmente se realiza una introducción a los compuestos de coordinación, su desarrollo histórico, nomenclatura e isomería. Seguidamente, y para mejor comprensión de la estructura de estos compuestos, se estudian las diferentes teorías del enlace químico. En el capítulo seis se abordan sus propiedades químicas, tales como su disociación en agua y reacciones REDOX. En los capítulos siete y ocho se estudian detalladamente las propiedades periódicas, físicas y químicas de los elementos de transición y sus compuestos. Para terminar, en el análisis de cada grupo de la tabla periódica, siempre se incluye el subtítulo estado natural, obtención, aplicaciones y toxicología de los elementos, así como una breve descripción del uso de los diferentes compuestos tratados en cada subtítulo. Al final del libro se relacionan todas las fuentes bibliográficas referenciadas al interior de la obra y la bibliografía adicional consultada por el autor. Esto se hace con el propósito de dar los créditos respectivos y permitir al lector interesado ampliar su información. Considero que el material seleccionado para el diseño y la construcción del presente documento puede ser utilizado para enriquecer los cursos de Química Inorgánica ofrecidos en el proyecto curricular de Licenciatura en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. También es útil para estudiantes, docentes e investigadores de instituciones de educación superior que incluyan programas de química y afines.