Varios Autores

El objetivo de este estudio fue descubrir patrones de desempeño académico en competencias genéricas de los estudiantes de programas profesionales en las Pruebas Saber Pro 2011-2, a partir de los datos sociodemográficos, económicos, académicos e institucionales almacenados en las base de datos del ICFES, y utilizando técnicas de minería de datos. Se trata de un estudio transdisciplinario en el que intervinieron investigadores expertos en el campo de la educación, la ingeniería y las ciencias básicas, avalados por la UNiversidad de Nariño y la Univresidad Cooperativa de Colombia. La investigación fue financiada por el Instituto Colombiana para la Evaluación de la Educación (ICFES).

Este libro se sustenta en algunos de los conceptos fundamentales sobre el Estado de Derecho. Propone reflexiones de alcance politológico que ofrecen al discurso democrático nuevos contextos de validación, explorando las aportaciones de algunas de las más relevantes presencias intelectuales de las pasadas y presente décadas. Su mérito reside en su capacidad para ofrecer una panorámica integral, rigurosa y didáctica al mismo tiempo, plural en las ópticas de sus autores y en sus personales, a veces personalísimas conclusiones, del debate en el pensamiento que acompaña a la gestación de una nueva etapa de la historia.Enrique San Miguel Pérez,Universidad del Rey Juan Carlos, España

El libro presenta los resultados de la investigación que sobre cultura de paz se realizó en la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Bogotá. Este tema resulta relevante, en tanto que Colombia es catalogado como uno de los países más violentos del mundo, lo que hace que su cultura sea vulmerable. La comunidad universitaria es consciente de que la construcción de cultura de paz es un desafío y, a la vez, una premisa para lograr el desarrollo de la sociedad. Su construcción demanda la participación de todos. Como parte de la responsabilidad social de la academia, es necesario conocer cómo se proyecta lograr la paz desde el ambiente universitario. Para ello se debe entender qué concepciones de paz y de cultura de paz tienen las personas y cuáles compromisos están dispuestos a asumir para construir nuevos procesos y relaciones sociales basadas en el respeto y la empatía. Los resultados de esta investigación están permeados por la tendencia humanizante de la educación, la cual, motivó el trascender posturas rigidas y acartonadas, para asumir la participación y el interés personal y colectivo. Así, este documento presenta reflexiones y compromisos relevantes, que tienen como base la responsabilidad social que debe cumplir la UCC (así como todas las universidades), frente al tema de la paz, articulando conocimiento, experiencia, recursos y voluntades para responder a los desafíos que demanda la creación y sostenibilidad de una sociedad menos violenta.