Manual para ayudantías

Es indudable que aunque la figura del ayudante es muy conocida y utilizada en los espacios de enseñanza aprendizaje universitarios, no lo es tanto como objeto de investigación. ¿Cómo caracterizar al ayudante? ¿Cuál es su rol? ¿Cuál es su papel en la construcción de aprendizajes en sus compañeros tutoreados? ¿Cuál es el impacto en su forma de aprender al enseñar? ¿Es consciente el ayudante de los beneficios que le trae enseñar a otros? Estos son algunos de los interrogantes que nos desafían a indagar sobre su figura en espacios universitarios y de educación superior.