Antonio Coronado Hijón

Obra de carácter técnico y docente orientada a la comprensión, evaluación y atención educativa de las dificultades de aprendizaje del cálculo aritmético. El libro analiza el desarrollo de la competencia matemática desde una perspectiva psicopedagógica y neuropsicológica, integrando enfoques cognitivos y socioconstructivistas. Proporciona herramientas prácticas para docentes enfocadas en la identificación de errores, la evaluación formativa y el diseño de estrategias didácticas inclusivas para alumnado con trastornos del aprendizaje matemático.

Obra de carácter divulgativo que propone una guía práctica para el desarrollo de la resiliencia basada en evidencia científica y datos de investigación en psicología positiva. El autor, con una dilatada experiencia profesional, interrelaciona las fortalezas personales con las necesidades humanas de Maslow para ofrecer estrategias funcionales ante la adversidad. A través de la integración de casos reales, estudios transculturales y referentes históricos, el libro se presenta como una herramienta proactiva para la prevención de riesgos y la mejora del bienestar emocional en diversos contextos vitales.