Claudia González Elorrieta
CLAUDIA GONZÁLEZ ELORRIETA (Gijón 1992) Es graduada en Educación Primaria con Mención en Audición y Lenguaje por la Universidad de Oviedo (Asturias) y actualmente está finalizando los estudios de para obtención del Grado de Logopedia en la Universidad Pontificia de Salamanca.
Desarrolló prácticas durante toda su formación con niños con dificultades en el aprendizaje entre ellos TDAH. Actualmente colaboro en ARIADNA (Asociación de Padres y Terapeutas de Personas con Autismo y/o Trastornos Generalizados del Desarrollo).
Su trabajo de fin de grado de Magisterio versó sobre TDAH: Nuevas Estrategias de Diagnostico e Intervención en el TDAH (julio 2015).
Su libro
TDAH: nuevas estrategias de diagnóstico e intervención
Este manual ofrece un análisis integral del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), abordando desde su compleja etiología y modelos neuropsicológicos hasta los criterios diagnósticos actuales (DSM-5 y CIE-10). La obra explora la controversia existente en torno al diagnóstico y tratamiento, revisando tanto las intervenciones clínicas tradicionales como terapias alternativas como el neurofeedback. Dirigido principalmente a docentes y profesionales de la educación, el texto enfatiza la importancia de la detección temprana y la comprensión profunda del trastorno para facilitar estrategias de intervención efectivas en el ámbito escolar y familiar.