Isabel Giesler
Isabel Giesler DipARch BSc es Arquitecta por la Bartlett School of Architecture en UCL, Londres, y diploma por la University of Westminster. Trabajó con Michael Hopkins, Matthew Priestman y AOI en Londres, Gonzalo Diaz Recasens en Sevilla y ZLG en Malasia. Desde 2001 junto con Richard Wyn Davies colaboran como socios en diferentes proyectos de renovación de vivienda en Madrid 2001, y proyectos residenciales en Londres, posteriormente se establecen en España para seguir renovando viviendas haciendo hincapié en soluciones autosuficientes y de bajo impacto medioambiental. En esta fase llevan a cabo la renovación de 60 apartamentos turísticos manteniendo materiales reciclables y soluciones para facilitar el mantenimiento y renovación cíclica respetando el medio ambiente. Adicionalmente desde el 2001 ha venido colaborando con la Escuela de Arquitectura con profesores de proyectos y el departamento de Lingüística en temas de traducción especializada inversa y directa en el campo de la arquitectura, siendo a la vez que es coautora de varios manuales para estudiantes de arquitectura.
Sus libros
Vocabulario de descripción de proyectos para estudiantes de Arquitectura (B2-C1)
Obra técnica diseñada como herramienta de consulta para estudiantes y profesionales de la arquitectura. El libro recopila un glosario especializado bilingüe (español-inglés) basado en la terminología empleada en proyectos reales y descripciones técnicas constructivas. A través de una metodología basada en el análisis de textos descriptivos, la obra facilita la mejora de la competencia comunicativa técnica (niveles B2-C1), permitiendo a los usuarios contextualizar vocabulario, estructuras gramaticales y detalles constructivos propios del ámbito arquitectónico profesional.
Path for Architecture Students: Phonetics
Manual práctico diseñado para estudiantes de arquitectura que requieren perfeccionar la competencia comunicativa en lengua inglesa. La obra combina teoría fonética, ejercicios de articulación técnica y vocabulario especializado extraído de entornos académicos y profesionales. A través de diagramas fonéticos, transcripciones en AFI, recursos multimedia mediante códigos QR y análisis comparativos de errores frecuentes en hispanohablantes, el texto ofrece una guía estructurada para la mejora autónoma de la pronunciación y la adquisición de terminología técnica en el ámbito arquitectónico.