El presente libro revisa y analiza las estrategias y técnicas didácticas que se pueden aplicar en la formación en ingeniería, tanto en el aula como fuera de ella, en función de los paradigmas educativos históricamente más relevantes y las tendencias recientes. Según las distintas estratégicas y técnicas, y en función del contexto, de los recursos disponibles y de los objetivos educativos y competencias que se deseen promover, el profesorado asume roles cada vez más variados y cambiantes, con mayor o menor protagonismo, en ocasiones, actuando como transmisores de conocimiento, en otras como mediadores y facilitadores, explicando, controlando, comprendiendo, interpretando, emancipando, criticando o promoviendo el diálogo para la construcción del conocimiento junto con los estudiantes. No cabe duda de que la misión del profesorado universitario en ingeniería es crecientemente compleja y está sujeta a condiciones de contorno cambiantes, fruto de un ritmo de progreso tecnológico sin precedentes y de retos globales extremadamente difíciles de resolver y en los que los ingenieros del futuro deben jugar un papel protagonista. Por otro lado, los profesores de ingeniería están cada vez más preocupados por los mecanismos de adquisición y comprensión de los conceptos y contenidos por parte de sus estudiantes: investigaciones recientes indican que, si bien las tasas de aprobados en la mayoría de las universidades son elevadas, un número importante de estudiantes parece no terminar de entender profundamente los contenidos de diversos cursos. Por consiguiente, este texto pretende aportar un conjunto de herramientas y experiencias, ilustradas a través de multitud de ejemplos, que ayuden en la formación, tanto inicial como continuada, de profesores universitarios de ingeniería y contribuyan a facilitar la misión educativa y a resolver, en la medida de lo posible, algunas de las preocupaciones citadas.
ISBN/13:
Num. Páginas:
Tamaño:
Encuadernación:
Año:
Editorial:
Idioma:
Temática:
9788418854477
382
160x235
Tapa blanda con solapas
2023-06-15 17:29:15
Universo de Letras
Español
Material didáctico (YQ)
Andrés Díaz Lantada, ingeniero industrial (2005) y doctor en Ingeniería Mecánica y Fabricación (2009) por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Ejerce como profesor titular de Universidad en la UPM, en la que investiga sobre la aplicación de principios y técnicas de la ingeniería mecánica al desarrollo de dispositivos médicos innovadores. En la actualidad, dirige, en la UPM, el Laboratorio de Desarrollo de Productos y coordina el Grupo de Innovación Educativa para la Docencia Innovadora en Máquinas. Es contacto de la UPM en la International CDIO Initiative y miembro de la Editorial Board de la International Journal of Engineering Education. Está felizmente casado y es padre de una niña que muestra pasión por la ciencia, la tecnología y el diseño.
Eric Forcael Cristiano, felizmente casado, papá de seis hermosos hijos. Ingeniero civil, máster y doctor en Ingeniería. Vinculado por casi 20 años a la ingeniería civil, la gestión de la construcción y la educación superior. Cuenta con diversas publicaciones en importantes revistas científicas indexadas, junto a la dirección de proyectos de investigación. Además, ha ocupado importantes cargos en la alta dirección pública de Chile, así como también en el sector privado. Actualmente, dirige el Laboratorio de Diseño Integrado de Proyectos de Construcción en la Universidad del Bío-Bío, Chile.
Gonzalo Garcés se recibió de ingeniero civil en la Universidad del Bío-Bío, Chile, luego se graduó del magíster en Gestión de la Construcción y Sustentabilidad. Ha dedicado parte de su vida profesional a la educación en ingeniería, específicamente enfocado al estudio de los paradigmas educativos y técnicas didácticas utilizadas en la enseñanza de la ingeniería. Su trabajo ha sido publicado en revistas de alto impacto internacional, como, por ejemplo, en: IEEE Transactions on Education, International Journal of Engineering Education y en el Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice.
Andrés Díaz Lantada, ingeniero industrial (2005) y doctor en Ingeniería Mecánica y Fabricación (2009) por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Ejerce como profesor titular de Universidad en la UPM, en la que investiga sobre la aplicación de principios y técnicas de la ingeniería mecánica al desarrollo de dispositivos médicos innovadores. En la actualidad, dirige, en la UPM, el Laboratorio de Desarrollo de Productos y coordina el Grupo de Innovación Educativa para la Docencia Innovadora en Máquinas. Es contacto de la UPM en la International CDIO Initiative y miembro de la Editorial Board de la International Journal of Engineering Education. Está felizmente casado y es padre de una niña que muestra pasión por la ciencia, la tecnología y el diseño.
Eric Forcael Cristiano, felizmente casado, papá de seis hermosos hijos. Ingeniero civil, máster y doctor en Ingeniería. Vinculado por casi 20 años a la ingeniería civil, la gestión de la construcción y la educación superior. Cuenta con diversas publicaciones en importantes revistas científicas indexadas, junto a la dirección de proyectos de investigación. Además, ha ocupado importantes cargos en la alta dirección pública de Chile, así como también en el sector privado. Actualmente, dirige el Laboratorio de Diseño Integrado de Proyectos de Construcción en la Universidad del Bío-Bío, Chile.
Gonzalo Garcés se recibió de ingeniero civil en la Universidad del Bío-Bío, Chile, luego se graduó del magíster en Gestión de la Construcción y Sustentabilidad. Ha dedicado parte de su vida profesional a la educación en ingeniería, específicamente enfocado al estudio de los paradigmas educativos y técnicas didácticas utilizadas en la enseñanza de la ingeniería. Su trabajo ha sido publicado en revistas de alto impacto internacional, como, por ejemplo, en: IEEE Transactions on Education, International Journal of Engineering Education y en el Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice.
Andrés Díaz Lantada, ingeniero industrial (2005) y doctor en Ingeniería Mecánica y Fabricación (2009) por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Ejerce como profesor titular de Universidad en la UPM, en la que investiga sobre la aplicación de principios y técnicas de la ingeniería mecánica al desarrollo de dispositivos médicos innovadores. En la actualidad, dirige, en la UPM, el Laboratorio de Desarrollo de Productos y coordina el Grupo de Innovación Educativa para la Docencia Innovadora en Máquinas. Es contacto de la UPM en la International CDIO Initiative y miembro de la Editorial Board de la International Journal of Engineering Education. Está felizmente casado y es padre de una niña que muestra pasión por la ciencia, la tecnología y el diseño.
Eric Forcael Cristiano, felizmente casado, papá de seis hermosos hijos. Ingeniero civil, máster y doctor en Ingeniería. Vinculado por casi 20 años a la ingeniería civil, la gestión de la construcción y la educación superior. Cuenta con diversas publicaciones en importantes revistas científicas indexadas, junto a la dirección de proyectos de investigación. Además, ha ocupado importantes cargos en la alta dirección pública de Chile, así como también en el sector privado. Actualmente, dirige el Laboratorio de Diseño Integrado de Proyectos de Construcción en la Universidad del Bío-Bío, Chile.
Gonzalo Garcés se recibió de ingeniero civil en la Universidad del Bío-Bío, Chile, luego se graduó del magíster en Gestión de la Construcción y Sustentabilidad. Ha dedicado parte de su vida profesional a la educación en ingeniería, específicamente enfocado al estudio de los paradigmas educativos y técnicas didácticas utilizadas en la enseñanza de la ingeniería. Su trabajo ha sido publicado en revistas de alto impacto internacional, como, por ejemplo, en: IEEE Transactions on Education, International Journal of Engineering Education y en el Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice.
Tu plataforma online de venta de libros
Los libros, nuestra pasión. La tecnología, nuestra ventaja
¡Únete a nuestro nuevo canal de Telegram para no perderte ninguna novedad!
Unirse ahora
