Cómo extraer áreas de oportunidad para diseñar proyectos STEAM a partir del currículum de Primaria

Name: Cómo extraer áreas de oportunidad para diseñar proyectos STEAM a partir del currículum de Primaria
Price: 15.70 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9788418808258

Francisco A. Ruiz Vicente Alberto Zapatera Llinares Nicolás Montés Sánchez

★ ★ ★ ★ ★ (0)

Aún no hay valoraciones. ¡Sé el primero en valorar este libro!

Este manual técnico ofrece un marco metodológico para la integración de la enseñanza STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) en el sistema educativo español. A través de un análisis del currículo vigente, el libro proporciona una guía práctica y estructurada para identificar áreas de oportunidad en las disciplinas científico-técnicas, facilitando el diseño de proyectos educativos interdisciplinares que fomenten la creatividad, la innovación y el desarrollo de competencias transversales en el alumnado de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Num. Páginas

208

Idioma

Español

Editorial

Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill

Año

2021

Tamaño

160x230

Encuadernación

Tapa blanda con solapas

ISBN-13

9788418808258

Temática

Educación pedagogía (JN)

Ver todos los detalles

15.70€

Los precios incluyen IVA

En stock

Comprados juntos con este libro

-5%

Cómo extraer áreas de ...

15.70€

14.92€

-5%

Aprendizaje STEAM y ...

21€

19.95€

-5%

Cómo extraer áreas...

15.7€

14.92€

Total antes: 52.40€

49.78€

Ahorras: 2.62€

Ficha Técnica

ISBN-13:

9788418808258

Num. Páginas:

208

Tamaño:

160x230

Encuadernación:

Tapa blanda con solapas

Año:

2021

Editorial:

Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill

Idioma:

Español

Temática:

Educación pedagogía (JN)

Clientes que han visto este libro también han visto

Aprendizaje STEAM y ...

PVP: 21€

Cómo extraer áreas...

PVP: 15.7€

Cómo extraer áreas...

PVP: 15.7€

Acerca del autor

Francisco A. Ruiz Vicente

Autor

Francisco A. Ruiz Vicente, licenciado en Arquitectura Superior en la Universidad de Alicante, con un grado en Educación y doctor en Educación en la Universidad Cardenal Herrera CEU. Es profesor del Máster de Formación del Profesorado en la especialidad en Tecnología en la UCH-CEU e imparte clases de Secundaria y Bachillerato en el Colegio de Fomento Aitana y Colegio de Fomento Altozano. Es fundador y director educativo de Producción Docente S.L., empresa dedicada a desarrollar e impartir talleres de robótica educativa para estudiantes desde los 3 años hasta la edad adulta.

Alberto Zapatera Llinares

Autor

Alberto Zapatera Llinares (07-11-1984, la Vila Joiosa, Alicante). Licenciado en Matemáticas, máster en robótica educativa, programación y diseño e impresión 3D para docentes y doctor en Didáctica de las Matemáticas. Premio extraordinario de doctorado. Sus líneas de investigación son la matemática educativa, la robótica educativa, el aprendizaje STEAM y las metodologías activas necesarias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Miembro del grupo de investigación en automatización industrial y robótica y co-coordinador del proyecto ERASMUS+ 2020-1-ES01-KA227-SCH-095545 titulado Empowering Arts and creativity for the cities of tomorrow, (Dart4city), cuyo uno de sus objetivos es analizar los currículos de los países europeos para extraer proyectos STEAM.

Nicolás Montés Sánchez

Autor

Nicolás Montés Sánchez (16-10-1975, Requena, Valencia). Profesor de la Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas (ESET) de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Investigador principal del grupo de investigación en automatización industrial y robótica. Combina intereses científicos en áreas como la robótica móvil, reducción de modelos, optimización de líneas de producción y mantenimiento predictivo, con el área de educación, donde se ha centrado en la adaptación de los contenidos/resultados de aprendizaje/competencias para el uso de proyectos STEAM en el aula. Participa en el proyecto EXPLORIA de la Universidad CEU Cardenal Herrera en los grados de Ingeniería de diseño industrial y diseño de productos y el grado de Arquitectura, cuyo objetivo en la ESET es transformar la enseñanza universitaria hacia proyectos STEAM. También es el coordinador del proyecto ERASMUS+ 2020-1-ES01-KA227-SCH-095545 titulado «Empowering Arts and creativity for the cities of tomorrow», (Dart4city), cuyo objetivo es analizar los currículos de los países europeos para extraer proyectos STEAM.

Menciones de Prensa y Enlaces de Interés

No tiene menciones en prensa todavía

No hay booktrailer disponible

No tiene menciones en prensa todavía

Valoraciones de los usuarios

0,0

★★★★★

0 valoración

5 estrellas

4 estrellas

3 estrellas

2 estrellas

1 estrellas

Valorar este libro

Comparte tu opinión con otros lectores y gana 10 puntos

Debes iniciar sesión para valorar este libro.

Iniciar sesión

Valoraciones de lectores

Aún no hay valoraciones. ¡Sé el primero en valorar este libro!