El aprendizaje servicio: un filón de humanización y compromiso social en la universidad

Ana Isabel Muñoz Alcón Francy Diomar Rodríguez Tibocha José Antonio Pérez Carcedo Francisco Javier Hernández Varas Marta Nieves Gómez Pérez

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Estudio diacrónico de los proyectos de Aprendizaje-Servicio llevados a cabo por estudiantes universitarios de diferentes grados, desde distintas áreas, entre 2015 y 2023, en la Universidad Católica "Santa Teresa de Jesús" de Ávila, España. Se presentan los proyectos desarrollados, sus participantes y las comunidades destinatarias del servicio, así como la evaluación de sus resultados en términos de aprendizajes, motivación, desarrollo de competencias y valores. Las evidencias del impacto en el alumnado, el profesorado y las comunidades participantes abren el camino hacia la incorporación definitiva de esta metodología activa en el proyecto educativo de la propia institución universitaria.

Num. Páginas

178

Idioma

Español

Editorial

Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill

Año

2025

Tamaño

160x230

Encuadernación

Tapa blanda con solapas

ISBN-13

9791387666040

Temática

Educación superior / universidad (4GE)

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18.00€

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Ficha Técnica

ISBN-13:

9791387666040

Num. Páginas:

178

Tamaño:

160x230

Encuadernación:

Tapa blanda con solapas

Año:

2025

Editorial:

Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill

Idioma:

Español

Temática:

Educación superior / universidad (4GE)

Acerca del autor

Ana Isabel Muñoz Alcón

Autor

Ana Isabel Muñoz Alcón es doctora en Filología Inglesa por la Universidad Complutense de Madrid (1998). Fue maestra de Primaria (1987-1990), especializada en inglés, y profesora de este idioma en Secundaria y Bachillerato (1991-2005) en centros públicos españoles, así como en el Reino Unido y Estados Unidos. Desde 2008, es profesora de Inglés en la Universidad “Santa Teresa de Jesús” de Ávila, donde imparte clases de inglés general y específico en Ingenierías y otros grados de la Facultad de Ciencias y Artes, en Ciencias de la Salud, y en grados y másteres de Educación en la Facultad de Humanidades y Educación. Realiza investigación en el área de evaluación e innovación educativa y dirige los grupos de innovación e investigación IPEMS y SCOPE.

Francy Diomar Rodríguez Tibocha

Autor

Ingeniera de Sistemas por la Universidad Nacional de Colombia y Doctora en Software y Sistemas por la Universidad Politécnica de Madrid. Cuenta con una amplia experiencia en el ámbito empresarial como ingeniera informática y desde 2018 desarrolla su labor como docente e investigadora en instituciones como la Fundación IMDEA Software, la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Católica de Ávila y la Universidad Politécnica de Madrid. Sus principales líneas de interés incluyen la ingeniería de software, la usabilidad, las aplicaciones de la inteligencia artificial y la metodología de aprendizaje-servicio. Miembro del equipo de innovación educativa IPEMS de la UCAV.

José Antonio Pérez Carcedo

Autor

Graduado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, por la Universidad de Burgos. Técnico Superior en Administración y Finanzas. Diplomado en Ciencias Religiosas y en Relaciones Laborales. Máster en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (especialidad FOL), en la Universidad Católica Santa Teresa de Ávila. Doctorado, como Investigador en Formación del curso de Doctorado en Humanismo para el Mundo Contemporáneo en la Universidad San Pablo CEU de Madrid. Sus líneas de interés son la enseñanza de la Religión y la metodología de aprendizaje-servicio. Colaborador en proyectos de los equipos de innovación e investigación educativa IPEMS-SCOPE de la UCAV.

Francisco Javier Hernández Varas

Autor

Doctor en Educación, Licenciado en Psicopedagogía, Licenciado en Geografía e Historia, Maestro en varias especialidades, Máster en Dirección de Centros Educativos. Más de 40 años de experiencia como profesor en diferentes niveles educativos. Miembro de Equipos Directivos durante 20 años. Profesor en la Universidad Católica de Ávila. Director del Centro de Estudios, Innovación y Formación del profesorado de la UCAV. Director del Máster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas. Miembro de los equipos de innovación e investigación educativa IPEMS-SCOPE de la UCAV.

Marta Nieves Gómez Pérez

Autor

Doctora en Informática-Escuela Politécnica Superior (Universidad Autónoma de Madrid). Máster Universitario en Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (Universidad San Pablo CEU). Ingeniera Informática (Universidad Politécnica de Madrid). Profesora universitaria desde 1994, impartiendo docencia en el área de Lenguajes y Sistemas en la Universidad Nebrija, Universidad San Pablo CEU y Universidad Católica de Ávila. Actualmente, desarrolla su labor académica en el Grado de Ingeniería Informática de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Nebrija. Miembro del equipo de innovación educativa IPEMS de la UCAV.

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