Esta obra recopila una serie de estudios teóricos y experiencias didácticas orientadas a la enseñanza del italiano como lengua extranjera (L2/LS) en contextos universitarios hispanohablantes. Fruto de proyectos de innovación docente, el volumen se divide en dos secciones: la primera aborda fundamentos teóricos desde una perspectiva contrastiva (italiano-español), incluyendo aspectos morfosintácticos, léxicos y pragmáticos; la segunda presenta unidades didácticas prácticas diseñadas para los niveles A1 y A2 del MCER, enfocadas en la resolución de interferencias lingüísticas y el uso de herramientas digitales para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
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