Javier Sierra Sanchez

En Cosmovisión de la comunicación en redes sociales en la era postdigital, abordamos el uso de redes sociales en distintas modalidades docentes en el ámbito universitario en el marco de la “nueva normalidad” del año 2021, pero también entramos en cuestiones de marketing, de engagement, de narrativa transmedia, de influencers, de ticktokers, de fake news y estrategias online para combatir la desinformación en tiempos de covid-19.

En Digital Media. El papel de las redes sociales en el ecosistema educomunicativo en tiempos de covid-19, más de un centenar de expertos españoles y latinoamericanos muestran los resultados de sus investigaciones y experiencias, con la tecnología siempre de fondo, a lo largo del primer año de pandemia. Desde el uso de Twitter, el podcast o la gamificación como herramientas y estrategias de alfabetización hasta el análisis de los riesgos de la Era Digital, encontramos en esta obra trabajos muy interesantes sobre el uso de otras redes, como Instagram, Facebook, Booktube, Pinterest, Telegram, Twitch o WhatsApp a la hora de afrontar los muchos desafíos generados en todo el mundo por la amenaza de la enfermedad.

Obra original que explora las modificaciones que serían deseables en un urbanismo moderno, a partir de los retos planteados por las nuevas disposiciones sociales y la redistribución demográfica en el ámbito de las ciudades.

Javier Sierra Sánchez, como director de la Colección de Comunicación, ha llevado a cabo la selección de autores y temáticas abordadas, con la colaboración de los coordinadores de la obra.

Jugando con la realidad es un libro que explora el corazón palpitante de una nueva era cultural, donde las pantallas no son solo ventanas, sino territorios, donde el arte se genera con algoritmos, los patrimonios se reconstruyen en 3D, la historia se enseña con Pokemon y las emociones se debaten en foros de Fandom tras el cierre de un canal de televisión. Este volumen coral traza un mapa multidisciplinar de cómo las tecnologías emergentes —realidad virtual, inteligencia artificial, videojuegos, narrativas interactivas— están transformando no solo cómo contamos historias, sino cómo nos contamos a nosotros mismos como sociedad. Contenido Recopilación de trabajos de investigación presentados y aceptados en el XII Congreso Internacional de Investigadores Audiovisuales, a celebrar on line el día 13 de junio de 2025, bajo la coordinación de Javier Sierra Sánchez y Juan Pablo Mateos Abarca.

Vivimos en una época fascinante y, al mismo tiempo, desconcertante. Nunca antes la humanidad había tenido tanto acceso al conocimiento, tantas herramientas para comunicarse y tantas posibilidades de aprender. Sin embargo, pocas veces hemos estado tan expuestos a la fragmentación del saber, al ruido informativo y a la pérdida del sentido profundo de lo humano. En esa tensión —entre la expansión tecnológica y la necesidad de redescubrir nuestra esencia— se sitúa este libro. Humanismo y tecnología: voces educativas y comunicativas en la era digital nace precisamente de ese diálogo necesario. Sus capítulos reúnen investigaciones, reflexiones y experiencias que atraviesan la educación, la comunicación y la cultura contemporánea, con una mirada compartida: entender cómo podemos seguir siendo humanos en un mundo mediado por pantallas, algoritmos y datos. Cada autor aporta una voz singular. Desde la motivación adolescente hasta la práctica docente inclusiva; desde la alfabetización audiovisual hasta la comunicación responsable sobre temas sensibles; desde el análisis del podcast y el periodismo digital hasta la accesibilidad tecnológica o la representación de género. Todo compone un mosaico de inquietudes actuales que dialogan entre sí, mostrando que educar y comunicar no son acciones aisladas, sino hilos que tejen la trama social de nuestro tiempo. Este libro no es solo una compilación de estudios. Es una invitación a pensar. A pensar cómo enseñar en una sociedad hiperconectada, cómo comunicar con ética y empatía, cómo preservar la mirada crítica en medio de la velocidad digital, y cómo devolverle al conocimiento su vocación de servicio al ser humano. La tecnología, en sí misma, no es buena ni mala; es una herramienta. Lo decisivo es el uso que hacemos de ella y los valores que orientan ese uso. De ahí la relevancia de un enfoque humanista que no renuncie a la innovación, pero tampoco a la conciencia. En las páginas que siguen, el lector encontrará ejemplos concretos de cómo ese equilibrio es posible: investigaciones rigurosas que combinan razón y sensibilidad, ciencia y compromiso, método y esperanza. Quizá esa sea la verdadera apuesta de esta obra: recordar que el progreso tecnológico solo tiene sentido cuando contribuye al desarrollo integral de las personas, cuando ensancha la libertad, cuando fortalece la educación y cuando promueve una comunicación más justa y solidaria. Les invitamos, por tanto, a leer con calma. A escuchar las voces que aquí se cruzan. A dejarse interpelar por las preguntas que surgen. Porque en un mundo donde la inteligencia artificial multiplica respuestas, necesitamos más que nunca lugares —como este libro— que nos devuelvan el valor de las buenas preguntas.