
Dificultades de aprendizaje del cálculo aritmético
Una perspectiva educativa
Aún no hay valoraciones. ¡Sé el primero en valorar este libro!Obra de carácter técnico y docente orientada a la comprensión, evaluación y atención educativa de las dificultades de aprendizaje del cálculo aritmético. El libro analiza el desarrollo de la competencia matemática desde una perspectiva psicopedagógica y neuropsicológica, integrando enfoques cognitivos y socioconstructivistas. Proporciona herramientas prácticas para docentes enfocadas en la identificación de errores, la evaluación formativa y el diseño de estrategias didácticas inclusivas para alumnado con trastornos del aprendizaje matemático.
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Ficha técnica
- ISBN
- 9788418036026
- Páginas
- 178
- Tamaño
- 150 x 210 cm
- Formato
- Tapa blanda
- Año
- 2021
- Idioma
- Español
- Temática
- Enseñanza de alumnos con dificultades/necesidades específicas de aprendizaje
Acerca del autor
Antonio Coronado Hijón
Antonio Coronado Hijón, es doctor cum laude por la Universidad de Sevilla. Su cualificación y experiencia profesional ha transcurrido desde la experiencia profesional como profesor de Pedagogía Terapéutica en la enseñanza básica, así como la posterior como profesor de enseñanza secundaria en la especialidad de Orientación Educativa, combinada con la de profesor asociado en la Universidad de Pablo de Olavide y en la Universidad de Sevilla, en las últimas décadas. Es autor de más de una cincuentena de estudios, en artículos, monografías y capítulos de libros, sobre orientación educativa, así como de la primera prueba analítica para la identificación y dimensionalización de las dificultades de aprendizaje aritméticas (EVADAC), en la editorial Giuntieos.
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