Docentes con experiencia en el uso y aplicación de TICS dentro de proyectos de innovación docente, comparten en este libro sus experiencias en la aplicación de la formación basada en e.learning y similares. La pandemia ha cambiado el panorama docente resultando de interés conocer las iniciativas que permitan combinar modelos tradicionales con modelos híbridos. Basado en la presentación de casos prácticos (usando la metodología de Casos) para obtener no solo un libro de apoyo teórico, sino una valiosa herramienta que permita al lector analizar, de la mano de los autores, prácticas docentes reales e implementadas, con la finalidad de brindar apoyo metodológico y oportunidades de innovar en su aula.
ISBN/13:
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Año:
Editorial:
Idioma:
Temática:
9788418808456
448
160x230
Tapa blanda con solapas
2022-03-08 15:58:53
Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Español
Educación pedagogía (JN)
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Cantabria,
España, 1979
Profesora
e investigadora de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Cantabria,
España. Es enfermera, licenciada en Psicología, licenciada en Antropología
Social y Cultural, doctora en Psicología por la Universidad Complutense de
Madrid y Especialista en neuropsicología de las demencias. Máster en
Bioestadística e Investigación Aplicada a Ciencias de la Salud. Máster en
Gestión de Servicios de Enfermería. Desarrolló su labor profesional como
enfermera en equipos de Atención Primaria y centros para mayores ocupando
posteriormente puestos de alta dirección en el Servicio Cántabro de Salud.
Destaca, dentro de la rama docente, como la profesora con más cursos MOOC en la
Plataforma MiríadaX desde los comienzos en 2013. Ha recibido por ello el
Accésit en el I Premio Iberoamericano MiriadaX-SEGIB en 2014, por su MOOC «Potencia
tu mente». Premiada a nivel internacional con el Open Education Consortium, the
Global Network for Open Education, con el Open Education Educator Award for
Excellence 2017, que reconoce anualmente a una persona en todo el mundo por su «excepcional
dedicación a la enseñanza y el aprendizaje de alta calidad y compromiso con los
ideales de Educación Abierta». Carmen es una docente convencida y comprometida
con los recursos educativos abiertos en el campo de las Ciencias de la Salud y
el desarrollo personal, y ha desarrollado una intensa actividad docente en
España, Perú y Colombia para profesores sobre temáticas relacionadas con los
nativos digitales, la virtualización de la docente y el empleo de recursos TIC
y los MOOC.
@C_Sarabia_Cobo
mso-ansi-language:ES-MX\" lang=\"ES-MX\">Lima, Perú 1,970
mso-ansi-language:ES-MX\" lang=\"ES-MX\">Profesor investigador de ESAN Graduate School of
Business, font-family:"Times New Roman",serif\">Universidad ESAN, Lima, Perú. PhD en
Estudios Internacionales, Graduate School of Asia Pacific Studies, Universidad
de Waseda, Japón. MA, ESAN, Perú. Maestría en Economía y Regulación de los
Servicios Públicos, Universidad de Barcelona, España. Maestría en Derecho
Empresarial, Universidad de Lima, Perú, y abogado, por la Universidad de Lima,
Perú. Experiencia en empresas y consultor en proyectos internacionales. Su
interés está dirigido a las áreas de administración y organización, análisis
estratégico, desarrollo de competencias y emprendimiento. Su experiencia
multidisciplinaria le permite una aproximación al desarrollo del capital humano
desde una perspectiva creativa y orientada a la generación de valor. En la
actualidad está trabajando en la incorporación de elementos culturales como una
herramienta de desarrollo en contextos globales.
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