La libertad como autodeterminación. Bases para la discusión de un modelo de formación docente

Name: La libertad como autodeterminación. Bases para la discusión de un modelo de formación docente
Brand: Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Price: 19.90 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9788419544704

Verónica Fernández Espinosa

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Este ensayo analiza la crisis actual del sistema educativo, cuestionando el modelo basado exclusivamente en la autonomía como carente de profundidad antropológica. A través de un marco teórico que integra la filosofía personalista —con especial atención al pensamiento de Karol Wojtyła— y la psicología de la autodeterminación, la obra propone una pedagogía centrada en la libertad como capacidad de conformar la propia historia vital. El libro combina un sólido fundamento reflexivo con un estudio empírico sobre la influencia del docente en el desarrollo de la madurez humana y la plenitud del estudiante.

ISBN9788419544704

Páginas272

Tamaño160 x 230 cm

FormatoTapa blanda con solapas

Año2023

EditorialAula Magna Proyecto clave McGraw Hill

IdiomaEspañol

TemáticaFilosofía y teoría de la educación

19,90 €

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Ficha técnica

ISBN: 9788419544704
Páginas: 272
Tamaño: 160 x 230 cm
Formato: Tapa blanda con solapas
Año: 2023
Editorial: Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill Visitar la web de Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Idioma: Español
Temática: Filosofía y teoría de la educación

Acerca del autor

Verónica Fernández Espinosa

Verónica Fernández
Espinosa (México, 1973) es profesora de la Universidad Francisco de Vitoria y
directora del Centro de Educación en Virtudes y Valores en dicha universidad.
Es doctora por la Universidad Anáhuac con reconocimiento por la Universidad
Complutense de Madrid. Ha trabajado durante más de veinte años en el ámbito
educativo, en donde ha sido directora de colegios durante varios años. Su
práctica docente y su investigación se centra en el liderazgo educativo y la
ética de las virtudes aplicada a la educación. Algunas de sus publicaciones
son: Liderazgo docente y
educación de la libertad, El ejercicio de la
autoridad para llevar a la persona a crecer en madurez y libertad en el amor.
Es coautora de dos recientes publicaciones: Pedagogía y Virtudes y Liberi
per amare. Colabora como asesora en el proyecto Valued Based Leadership
que lleva a cabo el Oxford Character Project en la Universidad de
Oxford.

Enlace para anexos:

https://tinyurl.com/ybyhjhda