Este libro revela algunas claves para un encuentro especial y de gran
impacto social entre dos colosos de la modernidad: las tecnologías y la
inclusión. La inclusión en una sociedad plenamente digitalizada nos
muestra algunos de los mejores usos de las aplicaciones tecnológicas
disponibles y en desarrollo. ¿Qué aplicaciones y mejores prácticas educativas
podemos encontrar para las Necesidades Educativas Especiales? ¿Qué medios están
disponibles en las escuelas y qué características de innovación educativa nos
invitan a considerar? Este libro ofrece orientaciones educativas para el
desarrollo de proyectos sobre tecnologías digitales inclusivas. Su lectura
ayudará a los lectores a tener una visión global de los avances más destacables
con relación a la aplicación de las TIC en el campo de las necesidades
especiales (NEAE). Se aborda el diseño universal de aprendizaje (DUA), se
recomiendan aplicaciones (APPS) creadas para facilitar el aprendizaje a sujetos
con necesidades educativas específicas, se presentan directrices prácticas para
la organización, elaboración y uso de recursos educativos digitales, así como
para el desarrollo de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación
(SAACs) o para la elaboración de ecosistemas tecnológicos inclusivos. Este
trabajo es resultado del programa «Inclusion Team» desarrollado por centros
educativos de Portugal, Noruega, Grecia y España.
ISBN/13:
Num. Páginas:
Tamaño:
Encuadernación:
Año:
Editorial:
Idioma:
Temática:
9788419786449
184
160x230
Tapa blanda con solapas
2024-01-18 17:18:00
Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Español
Sociedad y ciencias sociales (J)
<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%; background-color: white;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">José Mª del Castillo-Olivares nace en Madrid en 1969, es doctor en
Pedagogía, maestro de Educación Física, especialista en el uso de TICs para las
Necesidades Educativas, profesor contratado doctor del Área de Didáctica y
Organización Escolar de la Universidad de La Laguna y miembro del grupo de
Investigación Edullab. Ha participado en varios proyectos internacionales en
educación como el proyecto Redveda, en el año 2001, vinculado a la creación de
redes de formación para personas adultas entre países europeos, o el proyecto
Calypso, destinado a la mejora del rendimiento escolar de personas con
Necesidades Educativas Especiales en condiciones de privación de libertad
penitenciaria. Fue asesor en la Unidad para la Docencia Virtual de la ULL,
donde actualmente enseña Didáctica e Innovación Educativa en las titulaciones
de Magisterio y Pedagogía de la Universidad de La Laguna.
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