ODS y educación socioemocional en la era digital

Name: ODS y educación socioemocional en la era digital
Price: 18.85 EUR
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ISBN: 9788419786043

Jacobo Cano Escoriaza José Luis Antoñanzas Laborda Martha Leticia Gaeta González

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La Universidad de Zaragoza, a través del Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) y la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) en México, están comprometidas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Educación Emocional en la era digital.

Dicho interés y trabajo surge por la necesidad de trasladar a las aulas universitarias tanto las tecnologías como la mejora del bienestar social y emocional del alumnado. Un mayor conocimiento de la realidad social, tecnológica y emocional que existe en las sociedades complejas nos permitirá a los profesionales e investigadores mejorar la formación del estudiantado y, por ende, de los diferentes entornos y contextos. Con todo ello, mediante la participación científica de diversos autores hemos propuesto una serie de temas relacionados con los ODS y la educación emocional en la era digital, desde una perspectiva colaborativa internacional.

Num. Páginas

242

Idioma

Español

Editorial

Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill

Año

2023

Tamaño

160x230

Encuadernación

Tapa blanda con solapas

ISBN-13

9788419786043

Temática

Didáctica: ciudadanía y educación social (YQN)

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18.85€

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Ficha Técnica

ISBN-13:

9788419786043

Num. Páginas:

242

Tamaño:

160x230

Encuadernación:

Tapa blanda con solapas

Año:

2023

Editorial:

Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill

Idioma:

Español

Temática:

Didáctica: ciudadanía y educación social (YQN)

Acerca del autor

Jacobo Cano Escoriaza

Autor

Jacobo Cano Escoriaza es miembro del equipo de dirección del Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) y profesor en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza. Es investigador principal del Grupo de Investigación Educación y Procesos Psicológicos (EDUCAVIVA) reconocido por el Gobierno de Aragón. Codirige la Cátedra Fundación Edelvives del Cuidado Educativo Integral desde 2021. Es miembro del Observatorio Aragonés por la Convivencia y contra el acoso escolar. Ha sido director del Diploma de Extensión Universitaria de Formación Pedagógica y Didáctica para profesorado técnico de Formación Profesional (2013-2020). Sus líneas de investigación se centran en la convivencia y ciberconvivencia. Destaca su participación en diversos proyectos de transferencia socioeducativa. Su trayectoria docente se ha centrado en aspectos relacionados con la legislación educativa, la organización escolar, la mejora de las competencias comunicativas, las relaciones familiares y la ciberconvivencia.

José Luis Antoñanzas Laborda

Autor

José Luis Antoñanzas Laborda es profesor en el Departamento de Psicología y Sociología de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza. Pertenece al grupo de investigación Observatorio para la investigación e innovación en ciencias sociales: Aspectos psicológicos y sociales, salud y educación (OPIICS), reconocido por el Gobierno de Aragón. Sus líneas de investigación se centran en las estrategias de aprendizaje y el desarrollo psicológico del sujeto. Colabora con la cátedra TEA ediciones.

Martha Leticia Gaeta González

Autor

Es profesora-investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. Es miembro del Sistema Nacional de investigadores en México (Nivel 2) y del Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Coordina la Red Interuniversitaria de Investigación Educativa Puebla (REDIIEP). Su investigación se centra en el desarrollo y promoción de competencias cognitivas y socio-afectivas para el bienestar y óptimo aprendizaje en las diferentes etapas de la formación humana y en la formación de investigadores.

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