Giorgio Crescenza

Volumen académico que reúne diversas investigaciones y reflexiones sobre la innovación pedagógica en el contexto actual. A través de un enfoque multidisciplinar, los autores analizan los retos del sistema educativo contemporáneo, abarcando desde la integración de tecnologías digitales, inteligencia artificial y el aprendizaje activo, hasta la perspectiva de género, la inclusión, la resiliencia y la educación para el desarrollo sostenible. La obra propone una redefinición del conocimiento y la práctica docente, orientada a formar ciudadanos críticos capaces de navegar en una sociedad compleja, flexible y en constante transformación.

Volumen académico colectivo que compila investigaciones multidisciplinares centradas en la innovación educativa, las humanidades y la transferencia de conocimiento. A través de diversos estudios de caso, la obra analiza metodologías activas, el impacto de las tecnologías en el aprendizaje, la sostenibilidad (ODS) y la integración de competencias transversales. El texto combina análisis empíricos sobre la formación docente, la didáctica del inglés y el uso de herramientas digitales, proporcionando una visión crítica sobre la actualización pedagógica y el rol de las humanidades en la sociedad contemporánea.

Esta obra colectiva, 'Investigación en Educación y Humanidades: Nuevas rutas hacia el aprendizaje', reúne una serie de investigaciones académicas multidisciplinares centradas en los desafíos educativos del siglo XXI. El volumen aborda temas críticos como la integración de la inteligencia artificial y herramientas digitales en el aula, la educación inclusiva, las metodologías pedagógicas innovadoras y la persistencia de las humanidades en un entorno tecnológico. La obra funciona tanto como un compendio de estudios empíricos —incluyendo análisis sobre educación remota, psicología educativa y comunicación corporativa— como un homenaje académico a la figura de Cosimo Laneve, referente de la pedagogía y la didáctica general. Es una referencia esencial para investigadores y docentes interesados en la intersección entre pedagogía, tecnología y el pensamiento humanístico.

Obra colectiva que explora los retos actuales de la docencia a través de una revisión crítica de la investigación y la innovación educativa. El libro analiza, mediante diversos estudios de caso y revisiones sistemáticas, el impacto de las tecnologías emergentes, la inteligencia artificial, la creatividad, la diversidad cognitiva y la gamificación en el contexto universitario y escolar. A través de un enfoque multidisciplinar que integra pedagogía, psicología y ciencias sociales, el volumen propone nuevas rutas metodológicas para una enseñanza más humana, inclusiva y fundamentada en la evidencia empírica.