Obra híbrida que combina el registro poético con el ensayo sociológico y pedagógico. A través de dedicatorias personales, composiciones líricas sobre la identidad, el origen y el vínculo familiar, la autora articula una reflexión sobre la educación, la autoridad y el lenguaje. El texto cuestiona las pedagogías autoritarias y defiende la comunicación y la escucha como herramientas fundamentales para el desarrollo del individuo en su tránsito hacia la vida adulta, integrando la experiencia personal con fundamentos teóricos inspirados en la sociología clásica.
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