Diseñar un museo virtual

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El universo digital ha dado paso a nuevas formas de comunicación, alterando nociones que parecían inamovibles. Frente a los grandes museos con sedes en arquitecturas espectaculares y enormes fuentes de financiación, Internet permite que cualquier persona pueda crear su propio museo. El espacio online ha trastocado así la implacable realidad material a la que se aferran las instituciones convencionales. Las experiencias que vivimos en red están marcadas por la rapidez, el desenfreno, las realidades líquidas, los nuevos marcos ideológicos y el entusiasmo de corte visual, bajo la atenta mirada de los algoritmos y las estadísticas que vigilan nuestras pautas de consumo en el mundo de la cultura, transformando los conceptos, los procesos y las formas de experimentar. Los cambios responden a un nuevo modelo de relación con los públicos, aunque perduran esquemas muy arraigados. El concepto de museo sigue vigente, evolucionando hacia una perspectiva digital e interactiva, adaptándose sigilosamente a las nuevas necesidades, desde un posicionamiento de corte global. Si queremos que la ciudadanía disfrute de la experiencia del museo en el universo digital, no podemos repetir los errores del museo tradicional. Este libro presenta un abanico de posibilidades para intentarlo a partir de la experiencia que tienen sus autores en el diseño y gestión de un museo virtual, una poderosa herramienta educativa para la sociedad del siglo XXI.

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Editorial:

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Temática:

9788419544742

214

160x230

Tapa blanda con solapas

2023-06-21 09:52:34

Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill

Español

Bibliotecas y ciencias de la información (GL)

Ricard Huerta es artista y catedrático de Educación Artística en la Universitat de València. Investigador del Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas, dirige EARI Educación Artística Revista de Investigación, el Diploma Educación Artística y Gestión de Museos, y el museo online Museari. Fundador y presidente de la pionera AVALEM Asociación Valenciana de Educadores de Museos y Patrimonios, coordina el Grupo CREARI de Investigación en Pedagogías Culturales (GIUV2013-103). Investigador invitado en universidades de Francia, Reino Unido, Italia, Brasil, Argentina, Cuba, Uruguay, Costa Rica, Portugal, Perú, Ecuador, Paraguay, Colombia y Chile. Autor de libros y artículos sobre arte, creatividad, educación, formación del profesorado, estudios LGTB, patrimonio y museos. En esta editorial ha publicado La imagen como experiencia, Cementerios para educar, y Diseño de portadas. Las letras y los alfabetos constituyen un aspecto relevante de su creación artística, con exposiciones muy impregnadas por la tipografía y la caligrafía, incorporando fotografía, dibujo, grabado y video. Defiende la educación en imagen y diseño como patrimonio cultural para la ciudadanía.
Germán Navarro Espinach (Castelló de la Plana, 1967) es catedrático de Historia Medieval en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza y miembro del Instituto Universitario de Investigación en Patrimonio y Humanidades. Doctor Europeo en Geografía e Historia por la Universitat de València, y doctor en Ciencias Sociales y Jurídicas por la Universidad Miguel Hernández, es coordinador del Máster en Investigación y Estudios Avanzados en Historia de la Universidad de Zaragoza, y profesor del Diploma de Especialización en Educación Artística y Gestión de Museos de la Universitat de València. Aparte de sus numerosas publicaciones y otros méritos en el ámbito de los estudios medievales, cabe reseñar que ha sido presidente del comité científico del Museo de la Seda de Valencia y coordinador junto a Ricard Huerta del libro Museos de la Seda / Silk Museums (2020), resultado del primer congreso internacional sobre esa temática celebrado en el mundo. La experiencia en la gestión del museo virtual Museari, tema de su segunda tesis doctoral, es la aportación principal que nos ofrece en el presente libro.

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