<span style="font-family:"Times New Roman",serif">El libro que tiene delante está compuesto por una serie de capítulos que han sido escogidos por un Comité Científico tras ser sometidos a un proceso de revisión ciega por expertos en el área de la Educación. Estos capítulos han sido elaborados por investigadores y/o profesionales de distintos niveles y especialidades del ámbito educativo. Las temáticas que se abordan entre las páginas de este libro engloban investigaciones realizadas en la Educación Primaria, Secundaria o Superior, revisiones sistemáticas, propuestas metodológicas innovadoras para la formación docente y la enseñanza de lenguas extranjeras, análisis de problemáticas de conciliación familiar y laboral entre el profesorado universitario o estrategias de formación en competencia digital para la ciudadanía. Por tanto, la lectura de estos trabajos le proporcionará información fiable y novedosa acerca de las temáticas comentadas. La reflexión a partir de las principales conclusiones alcanzadas por los profesionales del mundo de la educación es una herramienta fundamental para poder conectar y mejorar los distintos entornos educativos. Esperamos que este libro facilite esa labor.
ISBN/13:
Num. Páginas:
Tamaño:
Encuadernación:
Año:
Editorial:
Idioma:
Temática:
9788419544513
572
160x230
Tapa blanda con solapas
2022-11-09 12:33:23
Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Español
Educación pedagogía (JN)
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justify;line-height:150%\">font-family:"Times New Roman",serif;mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
color:#333333;mso-fareast-language:ES\">Carolina Gonzálvez, nacida en Elche en
1990, es profesora titular de Universidad en el Departamento de Psicología
Evolutiva y Didáctica de la Universidad de Alicante. Es doctora en
Investigación Educativa con Mención Internacional por esta misma universidad y
su principal línea de investigación se centra en los problemas de asistencia
escolar. Ha liderado dos proyectos financiados por instituciones públicas
españolas sobre la identificación de perfiles de riesgo de rechazo escolar
(GRE16-07 y GV/2019/075). Además, ha participado como miembro investigador en
proyectos (Proyecto Fondecyt 11160040) y grupos de investigación
internacionales (Grupo Gidecap). Es autora de diversos libros, capítulos de
libros y artículos científicos, los cuales han sido publicados en editoriales y
revistas de reconocido prestigio e impacto internacional. Cuenta con una
estancia predoctoral en la Universidad de Plymouth (Reino Unido) y postdoctorales
en la Universidad del Bío-Bío (Chile) y la Universidad de Valencia (España).
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:#333333;mso-fareast-language:
ES\">
0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none\">mso-ansi-language:EN-US\" lang=\"EN-US\">ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-7810-9044
justify;line-height:150%\">150%;font-family:"Times New Roman",serif;mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
color:#333333;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:ES\" lang=\"EN-US\">
background:white\">Ricardo Sanmartín López nació en
1990 en la localidad de Villajoyosa en la provincia de Alicante. Es doctor en
Investigación Educativa por la Universidad de Alicante con mención
internacional, la cual fue fruto de una relación de colaboración con el Plymouth
Institute of Education. Actualmente ejerce como ayudante doctor en el
departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Universidad de Alicante.
Su línea principal de investigación es el afecto en la infancia y adolescencia
y su relación con variables psicoeducativas. De este modo, ha participado en la
elaboración de artículos, libros, capítulos de libros y contribuciones a
congresos en los cuales han quedado expuestos los principales hallazgos de su
labor investigadora. A su vez, es miembro de diversos proyectos de
investigación y de innovación docente. Por último, ha formado parte del comité
científico y organizador de diversos congresos nacionales e internacionales.
0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%\">mso-ansi-language:EN-US\" lang=\"EN-US\">ORCID iD: 12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif;background:white;
mso-ansi-language:EN-US\" lang=\"EN-US\">https://orcid.org/0000-0003-1195-358Xbackground:white;mso-ansi-language:EN-US\" lang=\"EN-US\">
0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none\">line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif;mso-fareast-font-family:
"Times New Roman";color:#333333;mso-fareast-language:ES\">María Vicent, nacida
en Castalla en 1990, es doctora por la Universidad de Alicante con Mención
Internacional y Premio Extraordinario. En 2014 obtuvo una beca de Formación
Predoctoral de la Conselleria d’Educació (Programa VALi+d) gracias a la cual se
incorporó al Dpto. de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Universidad de
Alicante. Actualmente, ocupa el cargo de profesora ayudante doctora en este
mismo departamento. Su ámbito de especialización es el perfeccionismo durante
la infancia y la adolescencia, tema sobre el que ha liderado dos proyectos de
investigación (GRE19-19 y CIGE/2021/021). Ha realizado estancias predoctorales
y postdoctorales en la Universidad de Plymouth (Reino Unido), en la Universidad
Miguel Hernández de Elche (España) y en la Universidad del Bío-Bío (Chile) y es
autora de diversas publicaciones en formato libro, artículo científico y
capítulo de libro en editoriales de prestigio y revistas de impacto
internacional del campo de la psicología y la educación. color:#0563C1;mso-themecolor:hyperlink;background:white;mso-ansi-language:ES-TRAD\" lang=\"ES-TRAD\">
0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none\">mso-ansi-language:EN-US\" lang=\"EN-US\">ORCID iD: 12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif;background:white;
mso-ansi-language:EN-US\" lang=\"EN-US\">https://orcid.org/0000-0002-6254-4770font-family:"Times New Roman",serif;background:white;mso-ansi-language:EN-US\" lang=\"EN-US\">
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