Aprender es cambio, pero educar es transformación. La sociedad está envuelta en constantes cambios de distinto calado e intensidad, pero siempre se pueden encontrar respuestas creativas y comprometidas con el proyecto humano llamado «educación». Educar es comprometerse con la transformación personal y social, no solo por el cambio que puede ser superficial o fútil. Y este libro, que busca sacar a la luz doce respuestas educativas elaboradas por los y las docentes de la región de Apurímac (Perú), va detrás de la transformación educativa a pesar de la pandemia y de las centenarias adversidades socioeducativas de esta región peruana.
En cada una de estas doce respuestas, seleccionadas de casi medio centenar de proyectos, y yendo más allá de la respuesta nacional estándar para atender la educación en pandemia, hay una intersección entre la creatividad pedagógica, el compromiso social docente y la resiliencia frente a la incertidumbre. Ni ha sido fácil, ni ha sido una tarea técnica. Cada capítulo se puede leer por separado porque es una respuesta al contexto donde nacen estas propuestas de transformación y, como se podrá ver, donde discurre un hilo centrado en la persona.
ISBN/13:
Num. Páginas:
Tamaño:
Encuadernación:
Año:
Editorial:
Idioma:
Temática:
9788419187277
220
160x230
Tapa blanda con solapas
2022-10-05 12:29:43
Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
Español
Educación pedagogía (JN)
Total antes: 39.85€
Total con Descuento: 37.86€
12.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;line-height:115%\">line-height:115%\" lang=\"ES-PE\">Cristóbal Suárez-Guerrero (Mollebamba, Apurímac, Perú).
Profesor Titular de Universidad del Departamento de Didáctica y Organización
Escolar de la Universitat de València y miembro del grupo de investigación en
pedagogías culturales (CREARI) de la misma universidad. Es Doctor en Educación,
procesos de formación en espacios virtuales por la Universidad de Salamanca y
Licenciado en educación, especialidad Filosofía y Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Tiene una estancia post doctoral en
el King\"s College London sobre humanidades digitales y pedagogía. Su línea de
investigación es pedagogía y tecnología, política educativa digital, innovación
didáctica con tecnología, humanidades digitales, competencia y cultura digital
en la educación y aprendizaje cooperativo y abierto en red.
12.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;line-height:115%\">line-height:115%\" lang=\"ES-PE\">Pilar Sanz-Cervera (Alfarp, València, España). Es
Doctora en Educación, Maestra de Educación Infantil y Psicopedagoga.
Actualmente es profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar
de la Universitat de València. Su trabajo de investigación se centra en
analizar la percepción social que la población posee hacia los niños con
necesidades específicas de apoyo educativo y la calidad en la formación del
profesorado, aspectos cruciales para favorecer los procesos de inclusión
educativa. Ha sido investigadora principal y miembro de diferentes proyectos,
que han permitido la publicación de diversos artículos científicos y capítulos
de libro, además de la participación en congresos nacionales e internacionales
sobre psicología y educación.
12.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;line-height:115%\">line-height:115%\" lang=\"ES-PE\">Amparo Tijeras Iborra (València, España). Es profesora del
departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de València.
Es licenciada en pedagogía y doctora en psicología. Tras haber trabajado
durante 13 años en el campo de la salud mental, implementando programas de
habilidades sociales, cognitivas y de autonomía personal, su línea de
investigación se centra especialmente en el análisis e intervención
psicoeducativa en necesidades específicas de apoyo educativo y en la formación
del profesorado. Participa en proyectos y congresos internacionales sobre
inclusión, innovación educativa y formación inicial del profesorado, realizando
diversas ponencias y colaboraciones en grupos de investigación universitarios
como la de Azuay-Cuenca (Ecuador) siendo, además, miembro del grupo de
evaluadores de Horizon Research Publishing.
Comparte tu opinión con otros lectores y gana 10 puntos
Debes iniciar sesión para valorar este libro.
Iniciar sesiónAún no hay valoraciones. ¡Sé el primero en valorar este libro!
Tu plataforma online de venta de libros
Los libros, nuestra pasión. La tecnología, nuestra ventaja
¡Únete a nuestro nuevo canal de Telegram para no perderte ninguna novedad!
Unirse ahora
